O cuidado de si na promoção do bem-estar docente no município de Ibema-Paraná

Adelar Aparecido Sampaio

doi:10.36453/cefe.2008.v7.i12.p23

Autores/as

Adelar Aparecido Sampaio Faculdade Centro Mato-Grossense (FACEM), Sorriso

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2008.v7.i12.p23

Palabras clave:

Atividade física, Mal-estar docente, Bem-estar docente.

Resumen

Foi desenvolvido um programa de atividades envolvendo as dimensões física, social, afetiva, cognitiva e espiritual, em estudo quanti-qualitativo com ênfase na dimensão física, durante o ano letivo de 2006, com 15 professores do ensino fundamental e médio do Município de Ibema – Paraná – Brasil. Como resultados, é considerável citar uma melhora nas variáveis de estresse e exaustão profissional, na auto-imagem e auto-estima, nas estratégias de coping (conjunto de estratégias cognitivas e comportamentais) utilizadas pelos professores, principalmente nas questões relacionadas com as suas relações interpessoais e no cuidado da saúde de forma geral.

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