Esgrima na escola: possibilidades para o ensino nas aulas de Educação Física

Ho Shin Fú; Rafaelle de Araújo Lima e  Brito; Marcela Natalia Lima de  Figueirêdo; Pedro Henrique Bezerra da  Silva; Marcelo Soares Tavares de  Melo

doi:10.36453/cefe.2022.29423

Autores/as

Ho Shin Fú Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil https://orcid.org/0000-0002-5839-0481
Rafaelle de Araújo Lima e Brito Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7403-492X
Marcela Natalia Lima de Figueirêdo Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1280-7824
Pedro Henrique Bezerra da Silva Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9205-7028
Marcelo Soares Tavares de Melo Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3819-0343

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2022.29423

Palabras clave:

Esgrima; Lutas; Educação Física

Resumen

OBJETIVO: : A pesquisa objetivou analisar as contribuições teórico-metodológicas para o ensino da esgrima nas aulas de Educação Física.
MÉTODOS: Para isto, caracteriza-se pela abordagem qualitativa do tipo pesquisa-participante, em que as técnicas para coleta dos dados foram a observação-participante e a filmagem, e, para a análise, nos subsidiamos da técnica de análise de conteúdo do tipo categorial por temática.
RESULTADOS: Durante o processo de ensino-aprendizagem, identificamos contribuições teórico-metodológicas no ensino dessa luta, como o desenvolvimento da pesquisa escolar, da construção de materiais, das estratégias e das habilidades motoras.
CONCLUSÃO: Assim, concluímos que tratar desse conteúdo, nas aulas de Educação Física, corrobora uma ampliação nas possibilidades de práticas corporais a serem vivenciadas pelos estudantes, instigando-os na busca por novos conhecimentos.

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Biografía del autor/a

Ho Shin Fú, Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil

Professor do Colégio Cognitivo. Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pó-graduação em Educação Física da Universidade de Pernambuco/Universidade Federal da Paraíba

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