Os jovens e o contexto da emergência climática: o panorama dos artigos publicados no ano de 2023 na REVBEA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v7i1.34977Resumo
Este estudo analisa artigos publicados em 2023 na Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) com o objetivo de compreender a participação de jovens no enfrentamento da emergência climática. Para isso, utilizou-se o software MAXQDA, uma ferramenta de análise qualitativa, na investigação de um total de 133 artigos. Após a primeira etapa de codificação, que consistiu na seleção dos trabalhos mais alinhados à temática, foram considerados 65 artigos para a análise aprofundada. A pesquisa organizou os dados em grupos de palavras-chave relacionadas a jovens, emergência climática, mudança climática e crise climática. Os resultados evidenciam uma predominância de autores brasileiros e destacam a relevância de temas como educação ambiental, meio ambiente e percepção ambiental na produção acadêmica sobre o tema. Assim, este trabalho contribui para a sistematização das produções científicas voltadas à emergência climática e ao envolvimento da juventude no Brasil, oferecendo subsídios para novas pesquisas e estratégias de ação em políticas públicas e educação ambiental.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 International Journal of Environmental Resilience Research and Science
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
