La innovación curricular a través de la integración de la educación ambiental: su importancia para el protagonismo infantil
DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32236Resumen
El tema de esta investigación gira en torno a la importancia de prácticas pedagógicas centradas en la educación ambiental, entendida como una innovación curricular para el protagonismo infantil. Se observa la falta de profesionales capacitados y de un currículo que fundamente una enseñanza ambiental práctica, así como los perjuicios del distanciamiento del medio ambiente, especialmente para los niños. El objetivo general es comprender la importancia de la innovación curricular a través de la educación ambiental para promover el protagonismo de la infancia. La investigación es cualitativa, realizada mediante procedimientos metodológicos bibliográficos. La hipótesis confirmada en esta investigación indica que es a través de una educación ambiental práctica que se fomenta el desempeño y el protagonismo infantil, para que los niños puedan reintegrarse al medio natural, combatiendo los males de su alejamiento, lo que caracteriza innovaciones en el currículo e incluso mejora la calidad de la educación. Palabras clave: educación ambiental, protagonismo infantil, innovación curricular.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 International Journal of Environmental Resilience Research and Science
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à International Journal of Environmental Resilience Research and Science (IJERRS) o direito de primeira publicação. Os artigos são publicados sob a licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
2. Os autores podem celebrar acordos adicionais para distribuição não exclusiva da versão publicada do artigo, incluindo depósito em repositórios institucionais, divulgação em páginas pessoais ou acadêmicas e inclusão em livros ou outras publicações, desde que seja mencionada a publicação original na IJERRS.
3. Os autores são incentivados a disponibilizar seus manuscritos em repositórios institucionais, redes acadêmicas e páginas pessoais antes, durante ou após o processo editorial, reconhecendo-se que essa prática amplia a visibilidade, o impacto e a citação das pesquisas publicadas.
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob a Licença Creative Commons Atribuição–NãoComercial–CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), que permite copiar, compartilhar, distribuir, reproduzir e adaptar o conteúdo, desde que seja atribuído o devido crédito aos autores e à IJERRS, não haja finalidade comercial e as obras derivadas sejam distribuídas sob a mesma licença.
