Que língua(s) ensinar em escola(s) da aldeia?
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2367Keywords:
educação, português língua estrangeira, multilinguismoAbstract
This is a reflection about partial registers from a research project in progress in an indigenous agricultural municipal school of the Jaguapiru/Mourados-MS village. The focus is about the Politics and Linguistic Planning intending to understand the typology proposed to the native languages “maintenance” of the Jaguapiru and Bororó villages: Guarani, Guarani Ñhandeva and Terena. The Pedagogical Politic project, at this moment and for this article, is the discussion center from which it can be explained the bilingual education proposal from the village biggest school - Tengatui Marangatu (place of perpetual knowing).
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