v. 4 n. 7 (2008)

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Publicado: 25-09-2023

Artigos

  • Qual a formação que buscamos

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2353
    Adriana da Cunha Werlang
    11-19

  • Percurso gerativo de sentido nas aulas de leitura

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2354
    Andreia Cardoso Monteiro, Luciana Vedovato
    21-32

  • A publicidade como construção da memória do futuro: “Pelo direito à indiferença”

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2355
    Alexandre Sebastião Ferrari Soares
    33-43

  • Análise de livros didáticos de ciências: um estudo de caso

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2413
    Ariane Spiassi, Edianara Milkiewicz da Silva
    45-54

  • A escrita autobiográfica em textos de auto-ajuda

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2357
    Arnaldo Cortina, Sirlene Duarte
    55-68

  • Ensino de leitura: Teoria, prática ou prazer?

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2358
    Cândida Martins Pinto, Anamaria Pereira Moreira, Celma Pietczak
    69-84

  • Authier-Revuz/Pêcheux: Uma interface em construção

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2359
    Carolina Fernandes
    85-96

  • A língua portuguesa no ensino médio

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2360
    Carlos Alberto Faraco
    97-114

  • O brasildeutsch como fator de conservação da língua alemã no Brasil

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2361
    Ciro Damke
    115-123

  • Parâmetros para o ensino, a aprendizagem e a avaliação de língua estrangeira moderna

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2363
    Jandir Qeveha
    125-130

  • A interatividade limitada no portal e nos telejornais da EPTV-Campinas

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2365
    Juliana Andreotti Damante
    131-137

  • Que língua(s) ensinar em escola(s) da aldeia?

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2367
    Maria Ceres Pereira
    151-158

  • Docência e produção do conhecimento

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2366
    Márcia Sipavicius Seide
    139-149

  • Linguagens híbridas: uma perspectiva discursiva

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2368
    Maria Elena Pires Santos
    159-165

  • Os eventos da oralidade no ensino da língua portuguesa

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2369
    Nara Maria Fiel de Quevedo Sgarbi
    167-175

  • Sobre a (in)visibilidade do tradutor na tradução: algumas referências teóricas e opiniões de tradutores literários

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2370
    Narceli Piucco
    177-187

  • Representação da liberdade no discurso publicitário publicitário da TIM

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2412
    Paula Fabiane de Souza
    189-199

  • Cartas portuguesas: sujeito e língua imbuídos de amor

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2373
    Priscila Finger do Prado
    201-214

  • O perfil do acadêmico de letras presente nos relatórios de estágio

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2374
    Rita Maria Decarli Bottega
    215-224

Páginas Iniciais

  • IDENTIFICAÇÃO DESTE NÚMERO DA REVISTA

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2352
    Equipe Editorial
    01-08

Normas para Publicação

  • NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA

    https://doi.org/10.48075/rt.v4i7.2375
    Equipe Editorial
    225-227