O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS PÁGINAS DO LIVRO DIDÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v9i18.8253Palabras clave:
ensino, língua portuguesa, livro didáticoResumen
Neste artigo, recuperamos a história da instituição da língua portuguesa como disciplina curricular brasileira com o intuito de discutir como foram feitas as escolhas de conteúdo a ser ensinado, como se deu a eleição das concepções de língua e observar o papel dos livros didáticos nesta história. O caráter histórico deste texto é determinado pela retomada da constituição da disciplina de língua portuguesa na grade curricular brasileira, pelo esboço do contexto social, político e cultural em que isso se dá, pela relação deste fato com a evolução dos estudos linguísticos e pela configuração dos livros didáticos publicados no Brasil.
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