Tematizando as lutas na educação física escolar: relato de uma prática pedagógica no contexto do PIBID

Autores

  • Marlon Messias Santana Cruz Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
  • Abília Ana Castro Neta Universidade Estadual do Sudoeste Baiano (UESB)
  • Drieli Fernandes Boa Sorte Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
  • Joice Tainá de Jesus Santos Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
  • Ana Gabriela Alves Medeiros Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2018.v16.n1.p109

Palavras-chave:

Currículo, Educação Física Escolar, PIBID.

Resumo


Este estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no contexto do subprojeto “Educação Física escolar: construindo possibilidades pedagógicas a partir de uma perspectiva cultural” do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Campus XII. As ações pedagógicas foram desenvolvidas em uma instituição de ensino básico da rede pública, situada no município de Guanambi-Ba, compreendido no período de março a novembro de 2017. As informações necessárias à elucidação do problema da pesquisa foram produzidas no contexto da intervenção pedagógica e posteriormente sistematizadas e analisadas. Essas informações foram coletadas por meio de registros reflexivos – ou diários de bordo – realizados cotidianamente, nos quais foram transcritos detalhes relativos ao desenvolvimento das aulas. Foi utilizado também, como fonte para a obtenção dos resultados, a gravação em áudio das discussões e rodas de conversa. A partir dos desdobramentos decorrentes das problematizações e da avaliação realizada ao final do ano letivo, identificamos nos alunos uma possível desconstrução das representações ou signos da cultura dominante, inicialmente presentes em seus discursos. Ao final, identificamos, a partir das problematizações e vivências, que alguns discursos estereotipados a respeito das lutas se desestabilizaram.

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Biografia do Autor

Marlon Messias Santana Cruz, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Professor Auxiliar da Universidade do Estado da Bahia - Campus XII

Abília Ana Castro Neta, Universidade Estadual do Sudoeste Baiano (UESB)

Licenciada em Educação Física Pela Universiade do Estado da BahiaMestranda em Educação Pela Universidade Estadual do Sudoeste Baiano

Drieli Fernandes Boa Sorte, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Licenciada em Educação Física Pela Universidade do Estado da Bahia

Joice Tainá de Jesus Santos, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Acadêmica do Curso de Licenciatura em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia

Ana Gabriela Alves Medeiros, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Professora Auxiliar da Universidade do Estado da Bahia - Campus XII

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Publicado

21-03-2018

Como Citar

CRUZ, M. M. S.; NETA, A. A. C.; BOA SORTE, D. F.; SANTOS, J. T. de J.; MEDEIROS, A. G. A. Tematizando as lutas na educação física escolar: relato de uma prática pedagógica no contexto do PIBID. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 16, n. 1, p. 109–115, 2018. DOI: 10.36453/2318-5104.2018.v16.n1.p109. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/18778. Acesso em: 27 nov. 2021.

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