A dança na formação e desenvolvimento profissional em educação física: dimensões ético-estéticas em foco

Vitor Hugo Marani; Silvia Pavesi Sborquia

doi:10.36453/2318-5104.2019.v17.n1.p265

Authors

Vitor Hugo Marani Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Silvia Pavesi Sborquia Universidade Estadual de Londrina (UEL) https://orcid.org/0000-0001-8486-6167

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2019.v17.n1.p265

Keywords:

Dance, Ethic, Aesthetics

Abstract

Objective: This essay discusses dance under the ethical-aesthetic dimension of corporal practices in the formation of the Physical Education. Methods: Report of experience built in the midst of pedagogical experiences carried out in the Physical Education undergraduation of the Federal University of Mato Grosso and the State University of Londrina, theft of institutional partnerships. Results: From the reflections established in the text, it is necessary to understand dance in the formation and development of the physical education professional through the tensions between reason and sensitivity, whose pedagogical foundation can stimulate the treatment of ethics and aesthetics as forms of change in the body education paradigm. Conclusion: The pedagogical treatment of dance in higher education by envisaging an aesthetic-ethical education enables playfulness, spontaneity and creation, basic categories for thinking about dance in the midst of the formation and development of the Physical Education.

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Author Biographies

Vitor Hugo Marani, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Professor Assistente do Curso de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso - Campuas Universitário do Araguaia. Doutorando em Educação Física (UEM-UEL).

Silvia Pavesi Sborquia, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Professora Doutora Adjunto da Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Física e Esportes, Departamento de Educação Física.

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