Envíos

Directrices para autores/as

La presentación formal del texto de la propuesta de publicación deberá cumplir con las siguientes especificaciones.

ATENCIÓN: Para facilitar el proceso de redacción del artículo, recomendamos descargar la plantilla del artículo, la cual contiene todas las normas exigidas para la publicación.

El incumplimiento de las normas exigidas por la revista puede retrasar el proceso de evaluación hasta que los autores ajusten su texto a dichas normas.

La Comisión Editorial del Caderno de Educação Física e Esporte ha establecido que todos los autores de artículos en proceso de envío deben contar con su identificador registrado en ORCID e incluirlo en los metadatos al momento del envío (todos los autores deben incluir la URL completa de su ORCID, por ejemplo: https://orcid.org/0000-0000-1999-2021 en el campo correspondiente de los metadatos (ver imagen abajo).

Especificaciones Formales de la Propuesta de Publicación

La presentación formal del texto de la propuesta de publicación debe cumplir con las siguientes especificaciones.

ATENCIÓN: Para facilitar el proceso de redacción del artículo, recomendamos descargar la plantilla del artículo, la cual contiene todas las normas exigidas para la publicación.

El incumplimiento de las normas establecidas por la revista puede retrasar el proceso de evaluación hasta que los autores adapten su texto a las normas requeridas.

El Comité Editorial de Caderno de Educação Física e Esporte ahora exige que todos los autores de artículos en proceso de envío tengan su identificador registrado en ORCID e ingresado en los metadatos al momento del envío (todos los autores deben incluir la URL completa de su ORCID, por ejemplo: https://orcid.org/0000-0000-1999-2021 en el campo correspondiente de los metadatos (ver imagen abajo).

IMPORTANTE: No se aceptará la inclusión de autores después de la presentación del artículo. Por lo tanto, es fundamental que los autores revisen y completen correctamente las Declaraciones y los metadatos al enviar el artículo.

Software antiplagio: La Comisión Editorial  utiliza el software CopySpider para verificar todos los manuscritos presentados, con el fin de identificar posibles copias indebidas de otros documentos ya publicados (plagio o autoplagio) disponibles en Internet.

Normas:

- Página y márgenes: Página en formato A4, margen superior e izquierda de 3,0 cm; margen derecho e inferior de 2,0 cm; pie de página de 1,5 cm.

- Redacción: El texto debe estar en español, digitado en Microsoft Word for Windows u OpenOffice (o en formato .RTF), con fuente Calibre tamaño 12 y espaciado de 1,5 líneas para el texto, y fuente Calibre 10 con espaciado de 1,0 líneas para citas directas de más de 3 líneas y notas adicionales.

- Extensión máxima de los artículos: Todos los artículos (Originales, Revisión, Reportes de Experiencia, Ensayos y Puntos de Vista - ver política de sección) deben tener un máximo de 6.000 palabras.

- Título, Resumen y Abstract: Título en portugués (en negrita y minúsculas) e inglés (en minúsculas); Resumen en portugués e inglés (máximo de 300 palabras); Palabras clave con un mínimo de 3 y un máximo de 5 descriptores en portugués e inglés. Preferentemente, las palabras clave deben aparecer en los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS).

- Estructura del texto: El texto debe presentarse con las siguientes partes, sin numerar:

INTRODUCCIÓN

MÉTODOS

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

CONCLUSIÓN

REFERENCIAS

- Identificación y calificación de los autores: La información sobre los autores no debe aparecer en el cuerpo del manuscrito. Deben incorporarse en los metadatos al momento de la presentación, incluyendo la afiliación institucional de todos los autores (Institución y Sigla), dirección postal, teléfono del responsable de la presentación y correo electrónico de todos los autores. Para garantizar una evaluación ciega, los manuscritos (archivos) no deben contener información que permita identificar a los autores.

- Citas y referencias: Las citas deben incluirse en el cuerpo del texto, en el formato Autor-Fecha (NBR 10520/2002), con la referencia correspondiente al final del texto (NBR 10520/2023).

Ejemplos de citas y referencias están incluidos en las instrucciones detalladas.

Citas:

- Si la cita está incluida en la oración, debe estar en minúsculas:

El aprendizaje motor, explica Magill (2000, p. 136), se refiere a “un cambio en la capacidad de una persona para realizar una habilidad, que debe inferirse como una mejora relativamente permanente en el rendimiento, debido a la práctica o la experiencia”.

- Si la cita está entre paréntesis, debe estar en mayúsculas:

El aprendizaje motor se refiere a “cambios en los procesos internos que determinan la capacidad del individuo para producir una acción motora. El nivel de aprendizaje motor del individuo mejora con la práctica y, a menudo, se infiere al observar niveles relativamente estables de rendimiento motor” (Schmidt; Wrisberg, 2001, p. 190).

- En citas de 2 o 3 autores o de más de una obra entre paréntesis, se usa punto y coma para separar:

En la administración de marketing actual, se ha vuelto cada vez más importante mantener a los clientes. En este esfuerzo, la confianza en las relaciones de intercambio (marketing relacional) se manifiesta como una noción central, entendida aquí como disposición para confiar en un socio en una relación de intercambio, con una capacidad para aceptar la vulnerabilidad frente a la incertidumbre (Moorman et al., 1992; Morgan; Hunt, 1994).

- En citas de más de 3 autores en el texto, se utiliza la expresión et al., en cursiva:

En un estudio sobre los hábitos saludables de los estudiantes, Both et al. (2007) encontraron que existe una buena percepción de los estudiantes sobre la relación entre la actividad física, la prevención de enfermedades, la alimentación y el exceso de grasa corporal. Sin embargo, dada la percepción observada, sugieren una mejor aproximación a este tema con el público escolar.

- Cita directa con menos de 3 líneas (siguiendo el formato de páginas y márgenes indicado anteriormente):

Para Bracht (2002, p. 193-4) “[...] es imperativo reconocer que es necesario identificar en el proceso de constitución y cambio de la sociedad moderna [...] un elemento fuertemente determinante y/o condicionante del origen del desarrollo del deporte”.

- Cita directa con más de 3 líneas (siguiendo el formato de páginas y márgenes indicado anteriormente). Párrafo en bloque, con sangría de 4 cm desde el margen izquierdo y espaciado de 1,0.

Lo que ha llevado a los educadores de diferentes lugares a discutir la formación de los profesores es, sin duda, el 'camino erróneo' en el que se encuentra el proceso de enseñanza en las escuelas, sea cual sea el nivel, ya sea por la falta de preparación del profesor, falta de compromiso, de su propia competencia al realizar su enseñanza o, principalmente, por la 'desilusión' con su 'hacer' educativo, insatisfacción que puede ser propia de la actividad educativa (Peres, 2008, p. 53).

Ejemplos de cómo citar en las referencias:

IMPORTANTE: En las referencias deben aparecer todos los autores de la publicación, incluso si fueron citados con la expresión "et al." en el texto.

ATENCIÓN: Se adopta el formato APA para este apartado. Cuando haya hasta siete (7) autores, deben mencionarse todos los nombres, separados por punto y coma (;). Cuando haya más de siete autores, deben mencionarse los primeros seis, seguidos de tres puntos (…), omitiendo los demás autores, y agregando el nombre del último autor.

Ejemplo de referencia con más de siete autores:

FERNÁNDEZ, J. F. T.; BEDOYA, V. A. M.; GERLERO, J.; BESTRAD, P.; LAZZAROTTI FILHO, A.; DIAS, C.; ... ; REYES, A.

MALINA, R. M.; BOUCHARD, C.; BAR-OR, O. Growth, maturation and physical activity. 2 ed. Champaign: Human Kinetics Books; 2004.

SCHMIDT, R. A.; WRISBERG, C. A. Aprendizaje y rendimiento motor: un enfoque de aprendizaje basado en problemas. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2001.

- Referencia de Capítulo de Libro

BRACHT, V. Deporte, historia y cultura. In: PRONI, M.; LUCENA, R. (Eds.) Esporte: história e sociedade. Campinas: Autores Associados, 2002. p. 191-206.

- Referencia de Tesis/Disertación

MYSKIW, M. Nas controvérsias da várzea: rajetórias e retratos etnográficos em um circuito de futebol da cidade de Porto Alegre. 2012. 415f. Tesis (Doctorado en Ciencias del Movimiento Humano) - Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2012. Disponible en: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/67002/000869338.pdf?sequence=1&isAllowed=y  Acceso: 12/11/2018.

- Referencia de Artículo de Revista

AUTOR, A. B. C.; COAUTOR, D. E. F. Título del artículo en minúsculas. Título de la Revista sin Abreviaturas, v. ?, n. ?, p. xx-xx, año. DOI: https://doi.org/... o si no tiene DOI, presentar Disponible en: URL: www.página del artículo en la revista.pdf

FERREIRA, N. R. C.; OLIVEIRA, V. DE; BACIEGA, S. A. DA S.; TESSUTI, V. D.; TERTULIANO, I. W. Los aspectos psicológicos de la gimnasia artística: enfoque en la categoría pre-infantil. Lecturas: Educación Física y Deportes, v. 25, n. 267, p. 132-46, 2020. DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v25i267.1622

DIAS, A. A.; MUOTRI, R. W. Perfil motivacional de praticantes do Método Pilates em Barueri - SP. Caderno de Educação Física e Esporte, v. 16, n. 2, p. 11-17, 2018. DOI: https://doi.org/10.36453/2318-5104.2018.v16.n2.p11

FERNÁNDEZ, J. F. T.; BEDOYA, V. A. M.; GERLERO, J.; BESTRAD, P.; LAZZAROTTI FILHO, A.; DIAS, C.; ... ; REYES, A. Producción de conocimiento en ocio, recreación y tiempo libre en América Latina. Licere, v. 17, n. 2, p. 192-221, 2014. DOI: https://doi.org/10.1055/s-0031-1291250

SOUSA, G. A. de; SANTOS, A. S. dos; SALGADO, J. V. V. Avaliação da qualidade de vida em idosas ativas e sedentárias de Araújos - MG. Caderno de Educação Física e Esporte, v. 20, p. e-27322, 2022. DOI:  https://doi.org/10.36453/cefe.2022.27322 

-Referencia de Actas de Evento

JEZINE, E. As práticas curriculares e a extensão universitária. In: Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2004. Actas... UFMG, Belo Horizonte. Disponível em: https://www.ufmg.br/congrext/Gestao/Gestao12.pdf  Acesso em: 20 de agosto de 2021.

NOGUEIRA, G. S.; DA SILVA, A. B. L.; DA SILVA, C. N.; CASTRO, A. P. A prática de atividade física como suporte ao envelhecimento saudável. In: Congresso internacional do envelhecimento humano. 2017. Actas... Realize Eventos Científicos & Editora, Campina Grande, 2017. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/cieh/2017/TRABALHO_EV075_MD4_SA7_ID64_11092017171243.pdf  Acesso  em: 12/10/2018.

- Referencia de Documentos

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Conselho Nacional de Educação. Resolução nº 01/2002, 2002, institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_02.pdf Acesso em: 21/05/2019.

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, v. 134, n. 248, 23 dez. 1996. Seção 1. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996-362578-publicacaooriginal-1-pl.html Acesso em: 10/03/2012.

(regístrese en la revista e inicie sesión para descargar la plantilla del artículo)

EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS

La evaluación de los trabajos recibidos se realiza considerando la originalidad, la objetividad, la coherencia y la consistencia teórico-metodológica, así como la adecuación a las normas técnicas establecidas, y se opera a través de la política de revisión por pares doble ciego (double-blind peer review).

El dictamen de los consultores tendrá tres (3) posibles resultados: 1) Favorable (aceptación completa); 2) Revisiones Necesarias (correcciones obligatorias para aceptación); y 3) Desfavorable (rechazo total). La aceptación de los trabajos está condicionada a dos (2) dictámenes favorables en la primera ronda de evaluación o después de que los autores hayan realizado las modificaciones indicadas en rondas sucesivas. En caso de discrepancia entre los dictámenes de los dos revisores, se asignará un tercer revisor para emitir una nueva evaluación del artículo.

ENVÍO DE TRABAJOS

El Caderno de Educação Física e Esporte opera con un sistema de envío de “flujo continuo”, es decir, los manuscritos pueden enviarse en cualquier momento. Una vez enviados, se asignarán evaluadores y, si se aprueban, se incluirán en el próximo número a publicarse.

El manuscrito debe enviarse en formato digital a través del Portal Saber (Sistema de Acceso a la Biblioteca Electrónica de Revistas - Plataforma SEER) de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná (Unioeste), en el siguiente enlace: http://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/about/submissions#onlineSubmissions.

Para enviar el trabajo, es necesario registrarse como Autor y seguir las indicaciones dentro del sistema.

DECLARACIONES DE RESPONSABILIDAD Y DERECHOS DE AUTOR

El/los autor(es) deben enviar al Editor del Caderno de Educação Física e Esporte (siguiendo el procedimiento descrito a continuación) la Declaración de Responsabilidad de Autoría (regístrese en la revista e inicie sesión para descargar la declaración), que debe incluir las firmas de todos los autores responsables de la publicación e indicados en los metadatos, así como la Declaración de Cesión de Derechos de Autor (regístrese en la revista e inicie sesión para descargar la declaración), que cede a la revista los derechos exclusivos de publicación del manuscrito.

Las declaraciones deben enviarse en formato digital. Después de preparar y firmar el documento, los autores deben digitalizar y convertir los documentos a formato (.pdf) y enviarlos junto con el manuscrito como Documento Suplementario.

Este procedimiento debe realizarse antes de completar el envío del manuscrito (texto del artículo), junto con otros documentos suplementarios, como figuras de alta resolución (gráficos o imágenes), en la opción cargar otros documentos. No se aceptará la inclusión de autores después del envío del artículo. Por lo tanto, es fundamental que los autores revisen y completen correctamente las Declaraciones y los metadatos al enviar el artículo.

COMITÉ DE ÉTICA EN INVESTIGACIÓN

El/los autor(es) deben presentar al Editor del Caderno de Educação Física e Esporte una copia digital del documento de aprobación de la investigación por el Comité de Ética en Investigación (CEP), acreditado por una institución oficial o gubernamental reconocida en su país, como Documento Suplementario. La información sobre la aprobación del CEP debe presentarse en el texto, en la sección Métodos, ccon información del número de registro del Dictamen de Aprobación del Consejo de Ética.

Después de preparar y firmar esta declaración, el autor responsable de la investigación debe digitalizar o convertir el documento (.pdf) y enviarlo junto con los demás Documentos Suplementarios.