EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Erica Rodrigues Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste Campus Marechal C. Rondon

DOI:

https://doi.org/10.48075/rfc.v22i36.25143

Palavras-chave:

inclusão, acessibilidade, pessoa portadora de necessidades especiais.

Resumo


Este estudo teve por objetivo geral abordar a educação inclusiva no ensino superior. Seus objetivos específicos foram contribuir para a reflexão sobre o conceito e a prática da educação inclusiva, sobre a legislação brasileira acerca do tema, e, ainda apresentar uma abordagem sobre o histórico da inclusão das pessoas portadoras de deficiência na educação e sobre as barreiras no acesso e permanência destes no ensino superior. Metodologicamente o estudo caracterizou-se como descritivo exploratório e, se apoiou em uma base teórica por meio da pesquisa bibliográfica constituída pela análise de textos publicados, tanto na literatura especializada, como em periódicos (impressos e/ou disponibilizados na internet). Autores e estudiosos como Aline Maira da Silva, Elsa Midori Shimazaki e João Baptista Cintra Ribas deram suporte aos estudos. Com a realização do estudo concluiu-se que no Brasil muito há que se evoluir na inclusão das pessoas portadoras de deficiência no ensino superior, pois apesar da previsão legal e das políticas e movimentos de inclusão existentes, ainda há pouca efetividade prática na aplicação de tais leis e ideais, pois além das barreiras físicas (mobiliário inadequado, instalações desprovidas de acessibilidade, etc) é preciso mudar a cultura organizacional de cada instituição, de modo a promover o acolhimento dos estudantes portadores de necessidades especiais e sua permanência nas instituições de ensino superior.

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Publicado

16-12-2020

Como Citar

RODRIGUES, E. EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR. Revista Faz Ciência, [S. l.], v. 22, n. 36, p. 25, 2020. DOI: 10.48075/rfc.v22i36.25143. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/fazciencia/article/view/25143. Acesso em: 18 ago. 2022.

Edição

Seção

Artigos