Vol. 13 Núm. 2 (2015): Caderno de Educação Física e Esporte

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Publicado: 15.08.2015

Editorial

Autoria e coautoria nos artigos científicos: uma reflexão para a educação física e esporte

Gustavo André Borges, Lucinar Jupir Forner Flores

9-10
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Artigo Original

Situações cooperativas nas aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p11

Inácio Brandl Neto

11-25
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Perspectivas para o bem-estar docente: uma formação com alunos do Pibid/Educação Física
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p27

Adelar Aparecido Sampaio, Claus Dieter Stobäus

27-37
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O peso das mochilas de escolares de 10 a 15 anos de uma escola pública no Paraná
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p39

Jorge Alan Glass, Maria das Graças Anguera

39-44
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Estresse em professores de educação física: potenciais causas e estratégias de enfrentamento
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p45

Diagnes Marostica, Adelar Aparecido Sampaio

45-60
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Ensaio

Corpo, educação física e material didático: a construção de interfaces
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p61

Fernando Garcez

61-69
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Agressividade e violência na escola: olhares sobre a educação física
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p71

Alana Grunevald Crespan, Alvori Ahlert

71-84
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O papel da comunicação e das emoções na adesão à atividade física regular
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p85

Andreia Araújo Lima Torres

85-96
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Relato de Experiência

A importância do professor de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental
https://doi.org/10.36453/2318-5104.2015.v13.n2.p97

Carmem Elisa Henn Brandl, Inácio Brandl Neto

97-106
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