A FORMAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA NO IFPR - CAMPUS CASCAVEL-PR: QUE FORMAÇÃO?
DOI:
https://doi.org/10.48075/rfc.v21i34.23854Resumo
Esse estudo investiga a formação profissional integrada ao ensino médio desenvolvida pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, com campo de pesquisa restrito ao IFPR - Campus Cascavel-PR. O objetivo consiste em analisar a proposta de educação profissional integrada ao ensino médio do referido Instituto, verificando se a mesma apresenta direcionamento para uma formação politécnica/tecnológica. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e documental, entrevistas semiestruturadas e questionário, sendo estes últimos aplicados no Campus Cascavel. Como sujeitos envolvidos nas entrevistas, destacam-se os servidores do campus, especificamente a gestão, a equipe pedagógica e os docentes, além de discentes formandos, que responderam um questionário. Com base no estudo realizado, constatamos que mesmo diante de alguns desafios, como a falta de formação continuada, de recursos financeiros e de infraestrutura física, a educação profissional integrada ao ensino médio do IFPR - Campus Cascavel representa um caminho inicial para a formação politécnica/tecnológica, indo além das exigências do mercado, comprometendo-se com a formação integral do sujeito.
Palavras-chave: Institutos Federais, Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, Formação politécnica/tecnológica.
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