A (não) obrigatoriedade do estudo da função socioeconômica e ambiental da propriedade rural nos cursos de direito: uma análise crítica da formação jurídica brasileira

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48075/z91qp449

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar criticamente a ausência de obrigatoriedade do ensino da
função socioeconômica e ambiental da propriedade rural nos cursos de Direito no Brasil, discutindo as
consequências dessa lacuna para a formação jurídica e para a efetividade constitucional. A partir de
uma abordagem teórico‐bibliográfica, o estudo investiga os fundamentos constitucionais e legais que
sustentam a necessidade de uma educação ambiental integrada ao ensino jurídico, com base na
Constituição Federal de 1988, na Lei nº 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental) e nas
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Direito. Argumenta-se que a propriedade rural, além de
um bem econômico e social, é também um elemento central do meio ambiente, e sua gestão deve
obedecer à princípios de sustentabilidade, uso racional dos recursos naturais e respeito aos direitos
coletivos. O artigo evidencia que a educação ambiental, prevista constitucionalmente como um dever
do Estado e da coletividade, deve ser incorporada de forma transversal aos currículos jurídicos,
preparando profissionais capazes de enfrentar desafios complexos como as mudanças climáticas, a
proteção da biodiversidade e a implementação de políticas públicas sustentáveis. A pesquisa
demonstra que a abordagem atual, que restringe a temática ambiental às disciplinas optativas ou
periféricas, compromete a formação crítica dos bacharéis em Direito, perpetuando práticas jurídicas
desconectadas das demandas socioambientais contemporâneas. Portanto, acredita-se que a
integração obrigatória da função socioambiental da propriedade rural ao ensino jurídico é condição
essencial para formar operadores do Direito comprometidos com a justiça ambiental, a sustentabilidade
e a defesa dos direitos fundamentais das presentes e futuras gerações.

Palavras-chave. Educação ambiental; Ensino jurídico; Função social da propriedade; Desenvolvimento
sustentável; Sustentabilidade.

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Biografia do Autor

  • Carlos Alberto Biazus, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Advogado e Mestrando em Desenvolvimento Rural Sustentável na Universidade Estadual do Oeste
    do Paraná, campus Marechal Cândido Rondon/PR.

  • Emanuela de Oliveira Bertoldo da Silva, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Advogada e Aluna especial do curso de Mestrado em Desenvolvimento Rural Sustentável na
    Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus Marechal Cândido Rondon/PR.

  • Irene Carniatto de Oliveira, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Prof. Dra. Irene Carniatto. É Bolsista de Produtividade para Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT), do CNPq (Ministério da Educação do Brasil). Pós-doutora em Educação com foco em Internacionalização e Redes Internacionais de Pesquisa, pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (concluído em 2021). Doutora em Ciências Florestais, Conservação e Planejamento Integrado de Bacias e Recursos Hídricos pela UFPR (2007). Coordenadora da Câmara Temática de Educação Ambiental Climática do Fórum Brasileiro de Mudanças Climáticas (FBMC- 2017-atual). Coordenadora da Resilience Climate International Research Network RIPERC (2019-atual). Editora-chefe do International Journal of Environmental Resilience Research and Science - IJERRS (2019-atual). É pesquisadora e docente de Pós-Graduação de Mestrado e Doutorado em Desenvolvimento Rural Sustentável, do Programa de Pós-Graduação em Administração e do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, desde 1993, no Campus Cascavel -Paraná. Coordenadora do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Proteção e Desastres da UNIOESTE- CEPED UNIOESTE (2014-atual). Parceira no Programa Formação de Educadores Ambientais FEA com Itaipu desde 2004; Participa da Comissão Estadual de Educação Ambiental (CIEA) no Governo do Estado do Paraná. Membro da Câmara Técnica de Urbanismo do Conselho de Desenvolvimento de Cascavel; Participou como Membro do Conselho Gestor de Educação Ambiental do Governo do Estado do Paraná; Participa como facilitadora da Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA), da Rede de Educação Ambiental da Região Sul (REASUL) e da Rede Paranaense de Educação Ambiental (REA-PR). Foi agraciada com 17 Prêmios, é Autora de 58 Livros e Capítulo de Livros e mais de 290 artigos completos publicados. Consultor Ad hoc de 14 Periódicos Nacionais e internacionais, Fundação Araucária, CNPq e Projetos Universitários. Sua contribuição para a Formação de Recursos Humanos envolve um total de 203 profissionais, com a orientação, entre os concluídos e em andamento de 8 Pós-doutores, 11 Doutores, 25 Mestres, 9 Especialistas, 74 em Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Curso e 76 Orientações de outra Natureza (Estágio e Formação de Professores PDE). As publicações regionais também foram contempladas com 52 artigos em Revistas (Magazines); Uma atenção especial é dedicada à divulgação Científica e na organização de eventos, assim foram 337 Trabalhos publicados em anais de eventos, 205 Apresentações de trabalhos (Comunicação) e participou como palestrante de inúmeros eventos, lives e mesas redondas com apresentações de 74 Conferência ou palestra. Atua na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia Aplicada, principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental; Mudanças do Clima; Emergência Climática; desastres naturais; Cidades Sustentáveis; Cidades Inteligentes; Escolas Sustentáveis; gestão ambiental; conservação e preservação de Recursos Hídricos; Gestão de Bacia Hidrográfica; educação em Ciências; formação de Professores; ensino de Biologia; Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - CTSA.

  • Clerio Plein, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Economista Doméstico, Doutor em Desenvolvimento Rural e Professor da Universidade Estadual do
    Oeste do Paraná. campus Marechal Cândido Rondon/PR.

  • Miron Biazus Leal, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

    Advogado, Doutor em Desenvolvimento Rural Sustentável pela Universidade Estadual do Oeste do
    Paraná, campus Marechal Cândido Rondon/PR

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Publicado

22-07-2026

Como Citar

ALBERTO BIAZUS, Carlos; DE OLIVEIRA BERTOLDO DA SILVA, Emanuela. A (não) obrigatoriedade do estudo da função socioeconômica e ambiental da propriedade rural nos cursos de direito: uma análise crítica da formação jurídica brasileira. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, [S. l.], v. 8, n. 1, 2026. DOI: 10.48075/z91qp449. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ijerrs/article/view/37024. Acesso em: 5 out. 2026.

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