Português Maria Montessori e a educação infantil: integração de tecnologias inovadoras no processo de ensino e aprendizagem

Resumo

A pesquisa, adotando uma abordagem interpretativa, explora o método Montessori, que surgiu no século XIX em um contexto sociocultural particular. Esse método traz inovações para a educação, principalmente no uso de tecnologias digitais na formação atual. Acredita-se que o ambiente escolar deve estimular o desenvolvimento autônomo e a colaboração das crianças, visando promover a aceitação e a diversidade em relação às tecnologias. Dessa forma, busca-se fomentar o avanço das inteligências cognitiva, emocional, afetiva e social, utilizando expressões artísticas e linguagens tecnológicas. As novas tecnologias vêm impactando a forma de se comunicar, pensar, agir, cooperar, alterando comportamentos, hábitos, relações de amizade e modos de convivência, transformando também a maneira como ocorrem as aprendizagens e interações humanas. Assim, entendemos que o diálogo é o ponto de partida para um aprendizado ativo e cooperativo, onde ocorre a auto(re)construção. Esse processo envolve a motivação para compreender diversas interpretações, reconhecendo todos como agentes do conhecimento, cujas ações influenciam a narrativa individual e coletiva, moldada pelas experiências culturais conectadas ao redor do planeta.