A EDUCAÇÃO CONFESSIONAL CATÓLICA SALESIANA E AS IMPLICAÇÕES SOCIAIS NAS ESTRUTURAS DE PODER
Palavras-chave:
Estado Novo; Relações de poder; Pedagogia salesianaResumo
Este artigo tem como objetivo analisar a interseção entre a educação confessional católica salesiana e as estruturas de poder, para compreender as implicações sociais resultantes dessa relação dentro do contexto educacional no sul do antigo Mato Grosso, no período de 1937 a 1945. A análise baseia-se nas representações e nas práticas adotadas pelo Ginásio Dom Bosco, com foco em elementos que moldaram as relações de poder entre alunos, instituição e sociedade. Revisita-se os fundamentos teóricos da educação salesiana a partir de revisão bibliográfica e análise qualitativa de fontes documentais. No exame das fontes, pretende-se incursionar um diálogo com estudos historiográficos e sociológicos, a partir do aporte histórico de Roger Chartier e sociológico de Pierre Bourdieu.
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