Climate Environmental Education and the Contribution of Voluntary Environmental Monitoring (MAV) in Schools and Coastal Communities in Southern Brazil
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DOI:
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32776Abstract
Abstract: This article presents the experience of the “Clube Olho Vivo” of Voluntary Environmental Monitoring (MAV) in Schools and Coastal Communities in Santa Catarina and Paraná and indicates its potential for Climate Environmental Education and how this practice can contribute to effective prevention and mitigation strategies. and adaptation in tackling climate change. MAV’s “Clube Olho Vivo” in Schools and Communities is a methodological approach to Environmental Education, created by Univali’s Environmental Education Laboratory (LEA) in 1997, applied and developed in six research and extension projects between 1997 and 2017. By reporting these experiences, the aim is to disseminate this methodological approach that is still little known in the field of Brazilian Environmental Education and to highlight its potential for Climate Environmental Education.
Key Words: Citizen Science. Voluntary Environmental Monitoring. Climate Changes. Participatory Methodologies. Coastal and Marine Zones.
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