Sentier Écologique Wajãpi : une alternative d'expérience appliquée à l'éducation environnementale dans le sud de l'Amapá, Amazonie, Brésil.
DOI :
https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32360Résumé
Résumé : Ce travail a été motivé par les préoccupations concernant la crise environnementale actuelle et la nécessité de rapprocher les gens de l'environnement dans lequel ils vivent, dans le but de stimuler la participation active et la responsabilité environnementale. Ainsi, le projet d'un sentier écologique a été créé dans le but de rapprocher les gens de leur environnement et de stimuler leur responsabilité face à la crise environnementale. Par conséquent, l'objectif de ce travail est d'évaluer le sentier écologique comme un outil d'éducation environnementale dans le processus d'enseignement/apprentissage pour sensibiliser la société de la vallée du Jari à l'importance de l'environnement. Le sentier se trouve sur le campus de l'Institut fédéral de l'Amapá (IFAP) à Laranjal do Jari, qui, en raison de sa zone verte, a le potentiel pour le développement d'activités éducatives et récréatives intégrant les connaissances et appliquant de manière globale les principes de l'éducation environnementale. À travers des visites interprétatives et des questionnaires semi-structurés, la relation entre les humains et l'environnement est évaluée, élucidant l'importance de l'éducation environnementale dans le processus d'enseignement/apprentissage. Ainsi, les procédures méthodologiques pour mener des visites sur le sentier sont organisées par l'équipe responsable des boursiers, des stagiaires et des volontaires, qui accueillent des élèves de diverses institutions d'enseignement primaire et secondaire, surveillent l'ensemble du parcours de visite sur le campus, et enfin guident le sentier pour offrir l'expérience d'observer la végétation existante, ainsi que la présence d'insectes et d'oiseaux, mettant en évidence l'importance de l'écosystème en termes de ses fonctions écologiques et environnementales. L'utilisation du sentier écologique Wajãpi conduit à une compréhension de la relation entre les humains et l'environnement, étant fondamentale dans la construction de l'éducation environnementale pour le présent et l'avenir, fonctionnant comme une méthodologie active hautement efficace pour sensibiliser et promouvoir l'engagement socio-environnemental.
Mots-clés : Amazonie. enseignement. extension. sentier.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés International Journal of Environmental Resilience Research and Science 2023
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
