LEGITIMACIÓN DEL QUEHACER INTERDISCIPLINARIO: EL CASO DE ESTUDIO DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN CIENCIAS Y HUMANIDADES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48075/ri.v20i1.23128
Agências de fomento

Palavras-chave:

Institucionalización, investigación interdisciplinaria, territorialidad interdisciplinaria.

Resumo

En este trabajo se analizan los desafíos para legitimar el quehacer interdisciplinario en el proceso de institucionalización de la investigación interdisciplinaria tomando como caso de estudio al Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Con base en una estrategia cualitativa, que integró el análisis de informes y evaluaciones realizadas en este Centro, se describen sus estrategias de desarrollo institucional para cumplir el cometido de tender puentes entre las ciencias naturales, las ciencias sociales y las humanidades, que le confiere identidad en el contexto de la investigación interdisciplinaria que se realiza en la UNAM. El estudio del proceso de legitimación del proyecto interdisciplinario de este Centro se realizó a la par del estudio de su proceso de madurez académica en el marco de las iniciativas que ha presentado para que adquiera el estatus de Instituto. Se destacan las características de la integración de este Centro a la estructura académica de la UNAM en los ámbitos de investigación y docencia a partir del concepto de “territorialidad disciplinaria”. Con base en esta caracterización se discuten los principales desafíos que enfrenta el CEIICH para consolidar la legitimación de su quehacer interdisciplinario en dicha universidad.

Biografia do Autor

Juan Carlos Villa Soto, Universidade Autônoma do México

Licenciado em Psicologia. Mestrado em Economia e Gestão de Mudanças Tecnológicas. Doutor em Estudos Latino-Americanos. Atribuído ao Centro de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências e Humanidades. Universidade Nacional Autônoma do México.

Bianca Vienni Baptista, Instituto Federal de Tecnologia da Suiça

Bianca Vienni Baptista é licenciada em Ciências Antropológicas (Orientação Arqueológica, Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação, Universidade de a Republica). Obteve seu mestrado e doutorado em Gestão e Conservação do Patrimônio pela Universidade de Granada (Espanha). Entre 2007 e 2017, foi professora adjunta com regime de dedicação total da Unidade Acadêmica do Espaço Interdisciplinar da Universidade da República (Uruguai) e está cursando pós-doutorado no Laboratório Transdisciplinar do Bianca Vienni Baptista é licenciada em Ciências Antropológicas (Orientação Arqueológica, Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação, Universidade de a Republica). Obteve seu mestrado e doutorado em Gestão e Conservação do Patrimônio pela Universidade de Granada (Espanha). Entre 2007 e 2017, foi professora adjunta com regime de dedicação total da Unidade Acadêmica do Espaço Interdisciplinar da Universidade da República (Uruguai) e está cursando pós-doutorado no Laboratório Transdisciplinar do Instituto Federal de Tecnologia da Suíça.

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Publicado

03-09-2019

Como Citar

VILLA SOTO, J. C.; VIENNI BAPTISTA, B. LEGITIMACIÓN DEL QUEHACER INTERDISCIPLINARIO: EL CASO DE ESTUDIO DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN CIENCIAS Y HUMANIDADES. Ideação, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 91–106, 2019. DOI: 10.48075/ri.v20i1.23128. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/23128. Acesso em: 2 maio. 2024.

Edição

v. 20 n. 1 (2018): Interdisciplinaridade: Olhares Internacionais

Seção

Artigos

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