EDUCACIÓN AMBIENTAL INVOLUCRANDO ZOOLÓGICO Y ESCUELA: UN RELATO DE EXPERIENCIA

Autores/as

  • Eduarda do Rosario Borges da Silveira UNIOESTE
  • Larissa Liz Busato Cochak UNIOESTE
  • Juliano Bittencourt UNIOESTE
  • Juliana Moreira Prudente de Oliveira UNIOESTE

DOI:

https://doi.org/10.48075/ijerrs.v5i2.32385

Resumen

Resumen: Este trabajo describe una experiencia de salida educativa realizada por participantes del Programa de Residencia Pedagógica con una clase de 7º grado, enfocada en la Pedagogía de Freinet. La actividad tuvo como objetivo explorar la Zoología, la Ecología y la Educación Ambiental a través de una visita al zoológico, realizando una salida educativa al final del trimestre en el que se abordaron estos contenidos. A lo largo del trimestre, las clases abordaron grupos de animales, enfatizando conceptos sistemáticos, relaciones ecológicas y problemas socioambientales. Posteriormente, se realizó una salida educativa guiada por un técnico del zoológico, seguida de discusiones posteriores a la visita en el aula. Después de la visita, los estudiantes realizaron una investigación sobre los animales observados. La clase siguiente presentó la historia de los zoológicos y su relevancia para la Educación Ambiental, seguida de discusiones y la aplicación de un cuestionario. Los resultados indicaron que la salida educativa contribuyó a contextualizar/consolidar y ampliar el contenido estudiado, al mismo tiempo que permitió romper con percepciones antropocéntricas, fomentando una mirada más crítica sobre los temas discutidos.

Palabras clave: Enseñanza de las Ciencias. Educación Primaria. Residencia Pedagógica. Salida Educativa.

Descargas

Publicado

26-12-2023

Cómo citar

BORGES DA SILVEIRA, E. do R.; LIZ BUSATO COCHAK, L.; BITTENCOURT, J.; MOREIRA PRUDENTE DE OLIVEIRA, J. EDUCACIÓN AMBIENTAL INVOLUCRANDO ZOOLÓGICO Y ESCUELA: UN RELATO DE EXPERIENCIA. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 1–10, 2023. DOI: 10.48075/ijerrs.v5i2.32385. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/ijerrs/article/view/32385. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2023): Publicação Contínua

Sección

Relato de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2023 International Journal of Environmental Resilience Research and Science

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.