EDUCACIÓN SUPERIOR INTERNACIONAL COMPARADA: TENDENCIAS MUNDIALES Y DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Francisco Lopez Segrera

Resumo


Resumen: Las universidades enfrentan una de las épocas más interesantes, inciertas y complejas, pues la globalización
implica la posibilidad de aprovechar oportunidades importantes, pero también desafíos y problemas serios con relación
al futuro, al cuestionarse el ideal de lo público y del bien común. Los valores tradicionales de la Universidad siguen
siendo válidos (la autonomía, la libertad de cátedra, la investigación, el trabajo de los estudiantes, la evaluación), pero
son valores amenazados en el contexto de la globalización. La globalización es un fenómeno irreversible. Lo que debería
preocuparnos es el tipo de globalización que va a prevalecer. ¿Deberíamos aceptar en las universidades los aspectos
más negativos de la globalización - como, por ejemplo, los nuevos proveedores con ánimo de lucro -, o deberíamos
dedicarnos a la construcción de una sociedad global que responda a ideales de mayor y solidaridad, al desarrollo
humano y social? El objetivo de analizar estas cuestiones es contribuir a promover las transformaciones necesarias de
las tendencias principales de la ES. Tales como: la expansión cuantitativa; una privatización creciente; la diversificación
institucional; el crecimiento de las restricciones en el financiamiento público. Con el fin de proporcionar una respuesta
adecuada a problemas apremiantes como: la reducción de la inversión pública, las inadecuadas políticas gubernamentales,
y la estructura rígida e inflexible de las relaciones con el sector productivo. Las universidades tienen que lidiar con
estos problemas a nivel nacional e internacional, sobre todo en los países en vías de desarrollo.

Palavras-chave


globalización y educación; tendencias principales de la educación superior internacional: América Latina y el Caribe

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