v. 20 n. 36 (2026): Fluxo Contínuo 2026

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Publicado: 12-03-2026

Edição de Fluxo Contínuo

  • O novo ensino médio no Brasil e os mecanismos simbólicos de (re)produção da violência positiva

    Karolayne Padilha Malko, Jadson Stevan Souza da Silva, Jhonatan dos Santos Dantas
    1-22
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.33448

  • Ideologia e o poder do estado na esfera educacional

    Ana Paula André
    23-43
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.32482

  • A docência nos filmes: discursos sobre a avaliação da aprendizagem em Tudo Por Um Ponto

    Ana Paula Domingos Baladeli
    44-63
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.32570

  • Multilinguismo e diversidade de saberes na formação para a pesquisa acadêmica

    Ana Carolina Neumann Barbiero, María Isabel Pozzo , Adrian Alvarez Estrada
    64-78
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.34840

  • Desenho universal para a aprendizagem: um mapeamento das temáticas que emergem nas produções científicas

    Gessiele da Silva Corrêa, Elaine Corrêa Pereira
    79-106
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.32841

  • Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: texto e contexto

    Ewerton de Jesus Vieira, Cezar de Alencar Arnaut de Toledo, William Robson Cazavechia, Alana de Oliveira Barbosa
    107-128
    https://doi.org/10.48075/rtm.v20i36.36257