REPERCUSSÃO E DIÁLOGO: PAULO FREIRE NA AOTEAROA/NOVA ZELÂNDIA
DOI:
https://doi.org/10.48075/ri.v23i1.26541Palabras clave:
Paulo Freire, Aotearoa/Nova Zelândia, Educação e Justiça SocialResumen
Este artigo trata sobre a presença e a significância das ideias de Paulo Freire na Aotearoa/Nova Zelândia. Partimos do contexto da viagem de Freire ao país em 1974 e relacionamos sua visita com o processo histórico mais amplo de reconhecimento do racismo como um dos legados da colonização do país. Em seguida, mapeamos a presença dos livros de Freire em universidades e bibliotecas públicas, discutindo o impacto da Pedagogia do Oprimido assim como a repercussão das ideias de Paulo Freire na experiência de alguns de seus leitores locais. Por fim, focamos no relacionamento entre o trabalho de Paulo Freire e a educação Māori, discutindo o conceito indígena de Ako e a importância do desenvolvimento de pedagogias culturalmente relevantes.
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