v. 13, n. 29: Ensino de Línguas Estrangeiras e de Literaturas Estrangeiras
Published:
01-06-2017
Apresentação
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VOLUME 13, NÚMERO 29
Juliana de Sá França, Luciane Thomé Schröder
1 - 3
Ensino de Línguas Estrangeiras e de Literaturas Estrangeiras
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RECONSTRUCTION OF MEANING IN LE PETIT NICOLAS: FROM THE BOOK - THROUGH MOVIE - TO CLASSROOM FLE
Margarida da Silveira Corsi, Wagner Vonder Belinato
4 - 23 -
MODOS DE NARRAR A CIÊNCIA NOS CONTEXTOS INTERNACIONAL E BRASILEIRO: PROFICIÊNCIA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PARA A PRODUÇÃO DE ABSTRACTS EM CIÊNCIAS DA SAÚDE
Ana Luiza Pires de Freitas, Maria José Bocorny Finatto
24 - 59 -
THE REPRESENTATION OF BRAZILIAN CULTURE IN ENGLISH LANGUAGE COURSEBOOKS
Ana Carolina Borges-Calil, Lúcia Maria de Assunção Barbosa
60 - 82 -
MOTHER TONGUE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO CHILDREN: USE IT OR NOT TO USE IT?
Tamara Cristina Rommel, Juliana Reichert Assunção Tonelli
83 - 110 -
From texts to seeds for reading experience
Sandra Harumi Shiokawa De Simone
111 - 135 -
INTERLÍNGUA: UMA ANÁLISE DAS INTERFERÊNCIAS SONORAS NO ENSINO DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DE ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS
José Rodrigues de Mesquita Neto, Nélida Idalina Palacios
157 - 179 -
“YO ESTUDIO, TÚ ESTUDIAS”: O ENSINO DO ESPANHOL PARA FINS ESPECÍFICOS EM CURSOS DE SECRETARIADO NO BRASIL - PANORAMA E DESAFIOS EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS
Eduardo Cesar Pereira Souza, Emili Barcelos Martins Santos
180 - 202
