POLÍTICAS DE FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR: UMA ANÁLISE SOBRE O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI)

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho, Elaine Sinhorini Arneiro Picoli

Resumo

Neste artigo, o objetivo é analisar a ênfase na flexibilização curricular nos encaminhamentos da política educacional para ensino médio na atualidade. Abordaremos os documentos nacionais e internacionais a partir da década de 1990, em particular o Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI), relacionando-os às mudanças econômicas e políticas desse contexto. Considerando que a elaboração e a implementação das políticas públicas educacionais são marcadas por contradições sociais e por disputas políticas, concluímos que a flexibilização curricular é uma proposta que corresponde às exigências do novo modelo de acumulação produtiva de base flexível.

Palavras-chave

Políticas educacionais; Flexibilização Curricular; PROEMI.

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