Educação universitária, conflitos, fronteiras e cooperações: perspectivas interdisciplinares entre Brasil e Ucrânia
DOI:
https://doi.org/10.48075/educare.v19i49.33532Palavras-chave:
Educação universitária; Interdisciplinaridade; Fronteiras.Resumo
O dossiê "Educação universitária, conflitos, fronteiras e cooperações: perspectivas interdisciplinares entre Brasil e Ucrânia" reúne artigos nacionais e internacionais que problematizam as complexas relações do Ensino Superior em condições de crise, cooperação transfronteiriça entre culturas e campos do conhecimento. Tendo a interdisciplinaridade como horizonte, os manuscritos dialogam a respeito de como as universidades podem construir pontes entre as fronteiras disciplinares, de modo a promoverem a coexistência pacífica em regiões marcadas por conflitos e divisões. Os textos abordam o potencial da internacionalização e da cooperação universitária. Em termos gerais, esta edição fornece uma contribuição instigante e oportuna para os debates sobre o papel do Ensino Superior na construção de sociedades mais justas e pacíficas.
Referências
Esse dossiê somente foi possível, graças ao apoio da Fundação Araucária, a quem registramos os nossos sinceros agradecimentos, que por meio do “Programa de Acolhida a Cientistas Ucranianos” financiou a vinda de três pesquisadores visitantes da Ucrânia para atuarem no Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras da Unioeste, campus Foz do Iguaçu.
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