PUBLIC INSTRUCTION, ELEMENTARY KNOWLEDGE AND SCHOOL CURRICULUM: REFLETIONS FROM CONDORCET´S WORK

Authors

  • Sidney Reinaldo Silva

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v4i7.3241

Keywords:

Saber elementar, Instrução pública, Condorcet, Currículo.

Abstract

Condorcet is a author linked to the history of the public instruction and the formation of
the republican citizen. The present text analyzes the conception of elementary
knowledge in its work as a base to argue the school curriculum in a ethical and political
perspective. From a inicial presentation of his pedagogical ideas it is showed the
elementary knowledge conception as a “key for all posterior knowledge”. One reveals
that the public instruction in its articulation with the epistemical and juridical
dimensions is essencial to his liberal conception of citizenship.

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Published

01-01-2000

How to Cite

SILVA, S. R. PUBLIC INSTRUCTION, ELEMENTARY KNOWLEDGE AND SCHOOL CURRICULUM: REFLETIONS FROM CONDORCET´S WORK. Educere et Educare, [S. l.], v. 4, n. 7, p. p. 97–111, 2000. DOI: 10.17648/educare.v4i7.3241. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/3241. Acesso em: 19 may. 2024.

Issue

Vol. 4, N. 7 (2009): Dossiê História, Sociedade e Educação

Section

Núcleo Temático: História, Sociedade e Educação

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