EL PEDAGOGO EL HORIZONTE DE DESAFIOS CONTEMPORÁNEOS DE EDUCACIÓN

Resumen

Con la ruptura de la metafísica se ha puesto de nuevo en espera de los fundamentos de la pedagogía, no sólo mediante la apertura de múltiples espacios de incertidumbre y preocupación entre los educadores y otros profesionales involucrados en la educación, al mismo tiempo que pide a gritos la necesidad de educación y los educadores más allá de conjunto bien y el mal. Es, por lo tanto, en las posibilidades, lo que hace imprescindible la búsqueda de la comprensión del significado de educar y ser un pedagogo, que pone de relieve la importancia de comprender la esencia del proceso educativo es las interacciones que se producen en los movimientos y procesos de la enseñanza y el aprendizaje, guiada por el sesgo del diálogo y la experiencia de la alteridad. En este artículo se presenta una reflexión acerca de ser pedagogo en el horizonte de los desafíos contemporáneos de la educación en medio de la aparición de la diversidad como la alteridad, como la diferencia de la diferencia, no constituye necesariamente experiencia de la alteridad, aunque es condiciones de conte