Humanização e ética na profissão docente: tecituras na perspectiva de Baptista, Freire e Lévinas
DOI:
https://doi.org/10.48075/rtm.v18i33.32987Palavras-chave:
Humanização; Ética; Profissão Docente.Resumo
O processo de formação pessoal, social e profissional se dá ao longo da vida. Neste sentido, é fundamental que no espaço educacional possamos promover vivências e experiências autoformativas para o desenvolvimento da reflexão crítica sobre a prática da ética nas relações humanas, na profissão docente e na construção destes olhares nos espaços de humanização dos sujeitos. Para tanto, o artigo objetiva dialogar sobre a humanização e a ética na profissão docente, a partir da tecitura das perspectivas teóricas de Baptista (2005; 2011; 2012), Freire (1967; 1979; 1987; 1996; 2000; 2002; 2005) e Lévinas (1993; 2003; 2007). Por meio de uma abordagem qualitativa, a pesquisa se baseia em um estudo bibliográfico através da interpretação das obras dos autores mencionados, analisando como podemos ser éticos em nossas atitudes intrapessoais e interpessoais, e como é possível promover ações pedagógicas que oportunizem processos dialógicos e autoformativos. Os resultados apontam que a ética na profissão docente, com base na reflexão crítica, diálogo empático e cuidado com o outro, se configura como um processo de constante humanização.
Referências
BAPTISTA, I. Dar Rosto ao Futuro – A educação como compromisso ético. Porto: Profedições, 2005.
______. Ética e Educação Social: interpelações de contemporaneidade. Pedagogia Social: Revista Interuniversitaria, Sevilha, n. 19, p. 37-49, 2012. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/1350/135025474003.pdf. Acesso em: 07 ago. 2023.
_______. Ética, Deontologia e Avaliação do Desempenho Docente. Ministério da Educação (1-58), Cadernos do CCAP – 3, Lisboa, 2011. Disponível em: https://edufor.pt/doc/Caderno-CCAP-3-ADD-Etica.pdf.Acesso em: 07 ago. 2023.
FREIRE, P. Pedagogia da Indignação. São Paulo: Paz e Terra, 2000.
_______. O Papel da Educação na Humanização. Revista Paz e Terra, Ano IV, nº 9, outubro, 1969, p. 123-132.
_______. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
_______. Extensão ou comunicação? 12. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
_______. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987
_______. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
_______. Educação como prática da liberdade. 9. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1979.
LÉVINAS, E. Entre nós. Ensaios sobre a alteridade. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 2005.
_______. Humanismo do outro homem. Petrópolis, RJ: Vozes, 1993
_______. Totalidade e Infinito. Lisboa: Edições 70, 1980.
LOPES, M. I. V. de. Reflexividade epistêmica na pesquisa empírica em Comunicação. Conexão pós: diálogos e intersecções na pesquisa discente. Tradução. São Paulo: ECA-USP, 2018. Disponível em: https://www.eca.usp.br/sites/default/files/2021-05/conexao_pos_e_book.pdf. Acesso em: 07 set. 2023.
MINAYO, C. de Souza. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 23. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.
RUIZ. C. B. E. L. Alteridade & Alteridades – questões da Modernidade e a Modernidade em questão. In: SOUZA, R. T. de; FARIAS, A. B. de;
FABRI, (Org.). Alteridade e ética: obra comemorativa dos 100 anos de nascimento de Emannuel Lévinas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 24. ed. São Paulo: Cortez, 2018.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
