PREPARATION OF PRACTICAL CLASSES ITINERARIES FOR ZOOLOGY CLASSES
DOI:
https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.32011Keywords:
Didactic resource, Teaching practice, AnimalsAbstract
Practice scripts are teaching resources used in practical classes. For zoology, such resources can be promising in enabling more effective practices, to streamline the teaching-learning process. Therefore, objectively in this work we relate the elaboration of practical class scripts aimed at teaching zoology. This research was developed at a State University located in the Sertões de Crateús/CE, during the period of monitoring by the researcher who took advantage of this time to observe the dynamics of the zoology classes, improve on the available resources and additionally with the professor of the discipline, planning to develop the structure of the class scripts. In total, these practical class scripts were produced. Each script seeks to reduce the difficulties demonstrated by students in classes, adapting some specific materials for practical classes, and helping teachers. In order to provide a practical moment that encourages students to reflect and act in the class more independently from the teacher, the scripts have self-explanatory steps and at the end there are fixing questions that the disc needs to reflect on to resolve them. The conclusion is that the campus and other educational institutions need to have practical class itineraries for zoology subjects and understand their relevance for teaching in the area.
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