Projeto SABER
Sumário
Páginas Iniciais
| APRESENTAÇÃO DESTE NÚMERO DA REVISTA |
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Equipe Editorial |
p. 1-8 |
Dossiê: Linguagem, Literatura e Autoritarismo
| MACHADO DE ASSIS E O COTIDIANO DA VIOLÊNCIA: REVISITANDO DUAS CENAS DE BRÁS CUBAS E AIRES |
Resumo
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Regina Zilberman |
p. 9-23 |
| LA VIOLENCIA DE LA INTERPRETACIÓN |
Resumo
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Joaquín Ma. Aguirre Romero |
p. 25-34 |
| AUTORITARISMO, VIOLÊNCIA E DIFERENÇA EM GAROPABA, MON AMOUR, DE CAIO FERNANDO ABREU |
Resumo
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Arnaldo Franco Junior |
p. 35-50 |
| INQUISIÇÃO E SALAZARISMO: UM ESTUDO DO GESTUS EM "O JUDEU" DE BERNARDO SANTARENO |
Resumo
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José João Cury, Lílian Lopondo |
p. 51-59 |
| LITERATURA E AUTORITARISMO NA AMÉRICA LATINA |
Resumo
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Rita de Cássia Miranda Diogo |
p. 61-72 |
| O APAGAMENTO DA HISTÓRIA COMO ESTRATÉGIA DE CONTROLE SOCIAL: UMA LEITURA DE "QUATRO-OLHOS", DE RENATO POMPEU |
Resumo
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Lizandro Carlos Calegari |
p. 73-85 |
| O “POEMÃO” E A “FIGURINHA” |
Resumo
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Débora Racy Soares |
p. 87-100 |
| O TEATRO POLÍTICO E SUAS REPERCUSSÕES NA FORMA DRAMÁTICA DO SÉCULO XX |
Resumo
PDF
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Milca Tscherne |
p. 101-114 |
| O PROBLEMA DA REPRESENTAÇÃO: REFLEXOS DO BAILE E A NARRATIVA DA DÉCADA DE 70 |
Resumo
PDF
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Ana Paula Macedo Cartapatti Kaimoti |
p. 115-128 |
| UM EXEMPLO DE COMO ENSINAR LÍNGUA ESTRANGEIRA(LE) E REFLETIR SOBRE O GOLPE DE 64 |
Resumo
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Camilla dos Santos Ferreira |
p. 129-143 |
Estudos Linguísticos
| GENTE QUE (NÃO) FAZ |
Resumo
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João Carlos Cattelan |
p. 145-163 |
| SITE DA UNIOESTE EM LÍNGUA INGLESA |
Resumo
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Juci Mara Cordeiro |
p. 165-183 |
| IMAGEM E SEQÜÊNCIA: A GRAMÁTICA VISUAL DA FOTORREPORTAGEM NA REVISTA "O CRUZEIRO" |
Resumo
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Hertz Wendel de Camargo |
p. 185-194 |
Estudos Literários
| O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO NÃO CONTEMPORÂNEO NA AULA DE PORTUGUÊS |
Resumo
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Micaela Ramon, Aida Lemos |
p. 195-203 |
| O AMANUENSE BELMIRO: A ANGÚSTIA DA OLIGARQUIA DECAÍDA |
Resumo
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Ana Paula Franco Nobile |
p. 205-215 |
| SENTIDOS DA NARRATIVA EM "A METAMORFOSE" DE KAFKA |
Resumo
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Lourdes Kaminski Alves |
p. 217-232 |
| A HISTÓRIA NA FICÇÃO DE JOSÉ SARAMAGO E MARIO VARGAS LLOSA: CONFLUÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS |
Resumo
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Adriana Aparecida de Figueiredo Fiuza |
p. 233-247 |
Estudos em Educação
| DE ARMAZÉM À CAMPO CULTIVÁVEL: A INSTRUÇÃO E A FORMAÇÃO COMO DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAGEM E COMO DIFERENTES RELAÇÕES COM O SABER E COM A LEITURA, PRODUZINDO SUBJETIVIDADES E SUJEITOS OUTROS |
Resumo
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Durval Muniz de Albuquerque Junior |
p. 249-271 |
| AS TRAJETÓRIAS DE LEITURA E ESCRITA PERCORRIDAS PELAS CRIANÇAS: OLHANDO PARA OS PROCESSOS MEDIADORES |
Resumo
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Leila Cristina Borges da Silva |
p. 273-285 |
| TECNOLOGIA: A REDE À FLOR DA TELA |
Resumo
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Beatriz Helena Dal Molin |
p. 287-301 |
Normas para Publicação
| ORIENTAÇÕES AOS INTERESSADOS EM PUBLICAR NA REVISTA |
PDF
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Equipe Editorial |
p. 303-308 |
Revista Línguas & Letras
ISSN 1981-4755 (versão eletrônica) – ISSN 1517-7238 (versão impressa)
Unioeste - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Campus de Cascavel
Programa de Pós-Graduação em Letras
Rua Universitária, 2069 - Jardim Universitário
Cascavel – Paraná - CEP: 85819-110
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