PLANEJAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR EM CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A VISÃO DOCENTE E DISCENTE
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v10i19.11361Palavras-chave:
Estágio Curricular - Licenciatura em Educação Física - PlanejamentoResumo
O objetivo da pesquisa é verificar como a disciplina de Estágio Curricular é planejada, organizada e desenvolvida em cursos de licenciatura em educação física, a partir da visão docente e discente. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre Formação de Professores de Educação Física e Estágio Curricular. A pesquisa descritiva com abordagem qualitativa teve como sujeitos 6 professores de Estágio Curricular de um curso de Licenciatura em Educação Física e 85 acadêmicos matriculados na disciplina. Concluímos que apesar do empenho dos professores e acadêmicos, o Estágio Curricular, da forma como vem sendo desenvolvido, requer mudanças significativas. Alertamos a necessidade de se pensar num projeto de estágio que tenha a participação de todos do âmbito escolar e da Universidade, tendo em vista a busca de soluções e apontamento de caminhos em prol de uma estruturação desse processo e reconhecimento do seu potencial na formação profissionalDownloads
Publicado
25-05-2015
Como Citar
ALMEIDA, F. F.; MOREIRA, E. C. PLANEJAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR EM CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A VISÃO DOCENTE E DISCENTE. Educere et Educare, [S. l.], v. 10, n. 19, 2015. DOI: 10.17648/educare.v10i19.11361. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/11361. Acesso em: 19 abr. 2024.
Edição
Seção
Artigos e Ensaios
Licença
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
