de Paula, Andrey Patrick Monteiro, Universidade Federal do Tocantins, Brazil

• Educere et Educare Vol. 14, N. 32 (2019) Dossiê: Lesson Study em Matemática - Dossiê: Lesson Study em Matemática
  DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS QUE PARTICIPA DE UM LESSON STUDY HÍBRIDO
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