Martins, Edna, Universidade Federal de São Paulo, Brazil

• Educere et Educare Vol. 16, N.39 (2021) AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL - Dossiê: AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL
  O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS À PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO ÉTNICO-RACIAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA
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