Martins Pereira, Igor Daniel, Universidade Federal de Pelotas, Brazil
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Educere et Educare Vol. 14, N. 32 (2019) Dossiê: Lesson Study em Matemática - Artigos e Ensaios
CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: APONTAMENTOS TEÓRICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
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