Analysis of empirical research dealing with teaching practices in the French, English and Portuguese language: results presented by two meta-analyses
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v3i5.1121Keywords:
Meta-análise, Pesquisa, Prática docente.Abstract
This paper discusses the results presented by two meta-analyses of empirical research dealing with teaching practices carried out over the past twenty years in the French, English and Portuguese language. However, in most of the research, little consideration has been given to the multiple dimensions of teaching practices as well as real teaching practices in the classroom. Moreover, most of the investigations are developed and conducted without reference to the conceptualization of practice.
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Published
16-04-2009
How to Cite
OLIVEIRA, A. A.; LEBRUN, J. Analysis of empirical research dealing with teaching practices in the French, English and Portuguese language: results presented by two meta-analyses. Educere et Educare, [S. l.], v. 3, n. 5, p. p. 151–165, 2009. DOI: 10.17648/educare.v3i5.1121. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/1121. Acesso em: 18 jul. 2024.
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