BEHAVIORISMO: MITOS, DISCORDÂNCIAS, CONCEITOS E PRECONCEITOS

Authors

  • Maria Ester Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v1i2.262

Keywords:

Formação de professores, Análise do comportamento, Behaviorismo radical, Psicologia da educação, Mitos/discordâncias e preconceitos

Abstract

"Behaviorism" has frequently been object of critics. Even several facts are related to the origin of such critics, specialized literature consider them predominantly as results of mistakes. Our professional experiences also give us great amount of support to this founding of the existence of mistakes concerning this approach. Even the treatment of not well supported critics and mistakes should not be any priority; our compromise with the formation
of teachers incites us to establish some comments about this topic. Our work also presents a brief literature revision concerning some works which handle with mistakes related to the approach, produced in a specific educational locus.

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Published

07-12-2007

How to Cite

ESTER RODRIGUES, M. BEHAVIORISMO: MITOS, DISCORDÂNCIAS, CONCEITOS E PRECONCEITOS. Educere et Educare, [S. l.], v. 1, n. 2, p. p. 141–164, 2007. DOI: 10.17648/educare.v1i2.262. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/262. Acesso em: 18 jul. 2024.

Issue

Vol. 1 No. 2 (2006)

Section

Artigos e Ensaios

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