FOR A CHANGE IN THE EVALUATION OF EXCLUSION
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v3i6.2641Keywords:
Avaliação, Exclusão social, Educação.Abstract
The practice of the evaluation of the learning is not simply the confrontation between the established goals and the obtained results. Perrenoud affirms that the evaluation is not simple selection, it possess a logic that consolidates the social hierarchy. Luckesi emphasizes that the evaluation, like act diagnosis, has by objective the inclusion and not exclusion. Thus, for Luckesi, the practice of the evaluation of the learning is a love act, symbol of the educational exercise.
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