THE PROCESS OF SCIENTIFIC RESEARCH INTERPRETED BY THE SOCIOLOGY OF KNOWLEDGE
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v5i10.5375Keywords:
Sociología del Conocimiento, Creación del conocimiento científico, Programa Fuerte, Etnometodología.Abstract
The paper presents an interpretation of a research process accomplished by a scholar at a University in Caracas, Venezuela during 2006-2007. The influence of the scientific community on the research process and the decisions made by the investigator are analyzed. The study uses an ethnomethodological approach to learn, from the investigators’ perspective, about the practices, decisions and interactions occurred during the process. Open and semi-structured interviews were used to collect information. The theoretical framework used for the analysis was the Sociology of Scientific Knowledge of the Edinburgh School of thought. Preliminary findings speak of the role of interests, goals, beliefs and theories of the scientific community in the creation, validation and diffusion of knowledge. From there some reflections are made about how the decisions and actions of the investigator could influence the processes of local knowledge creation.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.