IMAGINÁRIO E A ESCOLA NAS PESQUISAS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
DOI :
https://doi.org/10.17648/educare.v9i17.8852Mots-clés :
Pesquisa qualitativa, Educação, Representações sociaisRésumé
O presente ensaio tem como objetivo apresentar, discutir e defender a teoria das representações sociais como um método de pesquisa dos mais importantes para a Educação, sendo um dos caminhos de compreensão mais representativos no que diz respeito a analisar a relação entre o sujeito e a sociedade. Desta forma, ao desenvolvermos uma pesquisa utilizando a teoria das representações sociais, temos a possibilidade de obter uma maior aproximação dos conhecimentos e interpretações que os indivíduos participantes do estudo têm sobre sua realidade, constituindo um processo recíproco de aprendizado no sentido de revelar as aparentes contradições do fenômeno estudado.
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