PROJOVEM CAMPO - SABERES DE LA TIERRA EM LA PRÁCTICA DE AGRICULTURA FAMILIAR EN CIPOLÂNDIA/MS: OPORTUNIDAD E INSERCIÓN SOCIAL

Autores/as

  • Paulo Gomes Lima
  • Luzia Nunes Mamoré - Universidade Federal da Grande Dourados

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v8i15.5725

Palabras clave:

Educação do Campo, Inserção e oportunização social.

Resumen

Este artículo analiza la opinión de jóvenes entre 23 los 30 años de Cipolândia/MS, referente los impactos y a las contribuciones del programa nacional de la inclusión de jovene  y  adultos del campo del  Projovem – saberes de La tierra, cuanto  a su inserción y oportunização social. Como perspectiva qualitativa del tratamiento del objeto, por medio de la entrevista como instrumento de la recogida de datos  se elaboró con preguntas de la quase-estruturadas y la investigación-acción. Los resultados habían evidenciado que  el PROJOVEM-Campo: Saber de la tierra tiene como oferta la calificación profesional y el escolarização a los jóvenes agricultores, todavia existem las cuestiones que necesitan ser decididass: lo derecho a la tierra, la estructura de programas de la generación de renta, la ayuda y creación de los instrumentos para el ajuste del hombre en el campo. En esta dirección, las opiniones de los ciudadanos entrevistados, para la realidad de Cipolândia/MS, habían señalado que la inserción y oportunización  sociales del programa es válido, pero muy frágil. 

Publicado

19-10-2013

Cómo citar

LIMA, P. G.; MAMORÉ - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS, L. N. PROJOVEM CAMPO - SABERES DE LA TIERRA EM LA PRÁCTICA DE AGRICULTURA FAMILIAR EN CIPOLÂNDIA/MS: OPORTUNIDAD E INSERCIÓN SOCIAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 199–219, 2013. DOI: 10.17648/educare.v8i15.5725. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5725. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Sección

Núcleo Temático: Educação do campo