MODO DE INVESTIGACIÓN EN METODOLOGÍA EDUCATIVA PODCAST

Autores/as

  • Eugênio Paccelli Aguiar Freire

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v9i17.9029
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CAPES

Palabras clave:

Oralidade digital. Tecnologia de oralidade. Podcast educativo

Resumen

La escasez de estudios en portugués tratar educativamente podcast, tecnología de la oralidad distribuye la demanda, causando en última instancia la falta de marcos metodológicos para el desarrollo de una amplia investigación en el área. Para abordar el problema planteado , este estudio presenta la metodología analítica de la tesis " Podcast en la educación brasileña : la naturaleza , el potencial y las implicaciones de la tecnología de la comunicación " (Freire, 2013 ), que se apropia de los conceptos metodológicos de Duarte ( 2006 ) con el fin de llenar el vacío mencionado anteriormente mediante la presentación de las estrategias metodológicas de un estudio que aborda el podcast educativo desde una perspectiva panorámica. El procedimiento adoptado , se materializó un punto de partida teórico para la profundización de la zona en cuestión . Lo anterior, de marzo constituye la guía aquí elaborada, que se caracteriza por ser capaz de apoyar la investigación a más largo plazo en el campo de estudio cubierto.

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Publicado

28-01-2014

Cómo citar

FREIRE, E. P. A. MODO DE INVESTIGACIÓN EN METODOLOGÍA EDUCATIVA PODCAST. Educere et Educare, [S. l.], v. 9, n. 17, p. 243–255, 2014. DOI: 10.17648/educare.v9i17.9029. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/9029. Acesso em: 16 mar. 2025.

Número

Vol. 9, N. 17 (2014): Dossiê Antropologias, Etnografias e Educação

Sección

Artigos e Ensaios

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