NOVO CURSO DE PEDAGOGIA: NOVOS DESAFIOS OU VELHOS PROBLEMAS?
DOI :
https://doi.org/10.17648/educare.v5i10.5405Mots-clés :
Formação de professores, Curso de Pedagogia, Desafios.Résumé
A partir do pressuposto de que a formação de professores é um dos maiores desafios enfrentados pela educação no Brasil, o artigo trata das mudanças históricas produzidas em torno dos cursos de formação de professores, e de modo particular aborda a implantação do curso de Pedagogia em uma universidade do Estado de São Paulo. Para tanto, apresenta um breve resgate histórico a respeito da criação do curso de Pedagogia em 1939 e das implicações produzidas pelas Leis 4.024/61 e 5.540/68. Ao tratar das mudanças produzidas nas décadas de 1980 e 1990, particularmente com a promulgação da Lei 9.394/96, considera os impactos produzidos pelas novas adequações no mundo do trabalho à formação de professores. A partir deste quadro, trata então da organização e reorganização do curso de Pedagogia na universidade de São Paulo.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
