SFIDE E OPPORTUNITÀ PER GLI INCUBATORI UNIVERSITARI: UN'ANALISI INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.48075/educare.v19i49.32750Parole chiave:
Incubatore universitarie, Imprenditorialità, Trasferimento tecnologicoAbstract
Questo articolo ha cercato di identificare le barriere e i facilitatori che gli incubatori universitari devono affrontare nei processi di collaborazione. Si tratta di una revisione integrativa della letteratura degli ultimi tre anni (2021-2023) utilizzando i database PubMed, Web of Science, Scopus e SAGE Journals. Dopo lo screening e i controlli di ammissibilità, tredici studi hanno soddisfatto i criteri di inclusione. Gli articoli esaminati comprendevano studi condotti nei continenti americano, europeo, asiatico e africano. I principali fattori legati all'alta efficienza indicano la formazione imprenditoriale nelle università, la cultura dell'insegnamento e dell'università, la cultura industriale/imprenditoriale e i veicoli di finanziamento. È chiaro che le differenze culturali, istituzionali e organizzative costituiscono un ostacolo a prestazioni di maggior successo. I programmi di formazione possono migliorare la comprensione dei valori e delle motivazioni e sviluppare le competenze per la ricerca, lo sviluppo e l'innovazione.
Riferimenti bibliografici
ANPROTEC. Mecanismo de geração de empreendimentos e ecossistemas de inovação. Disponível em: https://anprotec.org.br/site/sobre/incubadoras-e-parques/. Acesso em: 7 out. 2023.
ÁVILA-ROBINSON, A.; SENGOKU, S. Multilevel exploration of the realities of interdisciplinary research centers for the management of knowledge integration. Technovation, v. 62, n. 6, p. 22-41, abr. 2017. Disponivel em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0166497217300093?via%3Dihub. Acesso em: 04 jun. 2024.
BACKES, D. S. et al. Learning Incubator: an instrument to foster entrepreneurship in Nursing. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 68, n. 6, p. 1103-1108, nov. 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/c7gpFHwTtKqHyw8FdwfTHGJ/?lang=en#. Acesso em: 04 jun. 2024.
BECKER, B.; GASSMANN, O. Corporate Incubators: Industrial R&D and What Universities can Learn from them. The Journal of Technology Transfer, v. 31, n. 4, p. 469-483, jul. 2006.
BENNER, C. Learning Communities in a Learning Region: The Soft Infrastructure of Cross-Firm Learning Networks in Silicon Valley. Environment and Planning A: Economy and Space, v. 35, p. 1809-1830, out. 2003.
BODOLICA, V.; SPRAGGON, M. Incubating innovation in university settings: building entrepreneurial mindsets in the future generation of innovative emerging market leaders. Journal of Education and Training, v. 63, n. 4, p. 613–631, mai. 2021.
BRASIL, C. N. DE P. Resolução No 510. Disponível em: https://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf. Acesso em: 2 out. 2023.
CAMPBELL, S.; BOULOUGARI, A.; KOO, Y. Fractured childhoods: the separation of families by immigration detention. Bail for Immigration Detainees (BID), 2013.
CANHOTO, A. I. et al. The co-production of value in digital, university–industry R&D collaborative projects. Industrial Marketing Management, v. 56, p. 86–96, jul. 2016.
CHAMPENOIS, C.; ETZKOWITZ, H. From boundary line to boundary space: The creation of hybrid organizations as a Triple Helix micro-foundation. Technovation, DNA of the Triple Helix, v. 76–77, p. 28-39, ago. 2018.
CHRISTY, N. N. A.; MINGCHANG, W. A study on the implementation approaches of University Incubation Centres to reinforce entrepreneurship - taking the example of Singapore. International Journal of Contemporary Management, v. 57, n. 3, p. 39-49, set. 2021.
CRONIN, M. A.; GEORGE, E. The Why and How of the Integrative Review. Organizational Research Methods, v. 26, n. 1, p. 168-192, jan. 2023.
CRUZ, E. P. Mapeamento mostra que Brasil tem 363 incubadoras e 57 aceleradoras. Agência Brasil, 12 ago. 2019. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2019-08/mapeamento-mostra-que-brasil-tem-363-incubadoras-e-57-aceleradoras. Acesso em: 7 out. 2023.
DeCS. Descritores em Ciências da Saúde. Disponível em: http://decs.bvs.br/. Acesso em: 4 mai. 2020.
EESLEY, C. E.; HSU, D. H.; ROBERTS, E. B. The contingent effects of top management teams on venture performance: Aligning founding team composition with innovation strategy and commercialization environment. Strategic Management Journal, v. 35, n. 12, p. 1798-1817, 2014.
FABIO, M. Nutrition for Refugee Children: Risks, Screening, and Treatment. Current Problems in Pediatric and Adolescent Health Care, v. 44, n. 7, p. 188-195, ago. 2014.
FAZEL, M. A moment of change: Facilitating refugee children’s mental health in UK schools. International Journal of Educational Development, v. 41, p. 255–261, mar. 2015.
FAZEL, M.; KARUNAKARA, U.; NEWNHAM, E. A. Detention, denial, and death: migration hazards for refugee children. The Lancet. Global health, v. 2, n. 6, p. e313-4, jun. 2014.
GORĄCZKOWSKA, J. Enterprise innovation in technology incubators and university business incubators in the context of Polish industry. Oeconomia Copernicana, v. 11, n. 4, p. 799-817, dez. 2020.
HACKETT, S. M.; DILTS, D. M. A Systematic Review of Business Incubation Research. The Journal of Technology Transfer, v. 29, n. 1, p. 55-82, jan. 2004.
HSU, D. H.; ROBERTS, E. B.; EESLEY, C. E. Entrepreneurs from technology-based universities: Evidence from MIT. Research Policy, v. 36, n. 5, p. 768–788, jun. 2007.
JACKSON, D. What is an Innovation Ecosystem? 7 out. 2023.
JAMES, S. et al. Introducing ethical theory to the triple helix model: Supererogatory acts in crisis innovation. Technovation, v. 126, n. 3, p. 102832, ago. 2023.
LEWIS, D. Perceptions of bullying in organisations. International Journal of Management and Decision Making. Inderscience Enterprises Ltd, v. 2, n. 1, p. 48-64, 2001.
LYKEN-SEGOSEBE, D. et al. Stimulating Academic Entrepreneurship through Technology Business Incubation: Lessons for the Incoming Sponsoring University. International Journal of Higher Education, v. 9, n. 5, p. 1-18, jun. 2020. Disponível em: https://www.sciedupress.com/journal/index.php/ijhe/article/view/17970/11132. Acesso em: 04 jun. 2024.
MOHER, D. et al. Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. PLoS medicine, v. 6, n. 7, p. e1000097, 21 jul. 2009.
ORSO, P. J. A Universidade ontem e hoje. E amanhã? Educere et Educare, v. 18, n. 47, p. 130–151, mai. 2023. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/30332. Acesso em: 04 jun. 2024.
ORTIGARA, A. A. et al. Análise por agrupamento de fatores de desempenho das incubadoras de empresas. INMR - Innovation & Management Review, v. 8, n. 1, p. 64–91, mai. 2011.
OUZZANI, M. et al. Rayyan—a web and mobile app for systematic reviews. Systematic Reviews, v. 5, n. 1, p. 210, dez. 2016. Disponível em: https://systematicreviewsjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13643-016-0384-4. Acesso em: 04 jun. 2024.
PELLIN, A.; MENEGHATTI, M. R.; LAGO, S. M. S. A inovação frugal em incubadoras de empresas: compreensão e perspectivas sob o ponto de vista dos gestores. International Journal of Innovation, v. 10, n. 2, p. 319–338, jun. 2022. DOI: 10.5585/iji.v10i2.21563. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/innovation/article/view/21563. Acesso em: 4 jun. 2024.
PINHEIRO, M. L.; LUCAS, C.; PINHO, J. C. Social network analysis as a new methodological tool to understand university–industry cooperation. International Journal of Innovation Management, v. 19, n. 01, p. 1-22, fev. 2015.
RAUPP, F. M.; BEUREN, I. M. Compartilhamento do conhecimento em incubadoras brasileiras associadas à Anprotec. Revista de Administração Mackenzie, v. 8, n. 2, p. 38–59, mar./abr. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/nxRJNFvcKhH8hxtqTTJnFfp/#. Acesso em: 04 jun. 2024.
ROSSONI, A. L.; DE VASCONCELLOS, E. P. G.; DE CASTILHO ROSSONI, R. L. Barriers and facilitators of university-industry collaboration for research, development and innovation: a systematic review. Management Review Quarterly, 26 abr. 2023.
RUBIN, T. H.; AAS, T. H.; STEAD, A. Knowledge flow in Technological Business Incubators: Evidence from Australia and Israel. Technovation, v. 41, n. 42, p. 11–24, jul./ago. 2015. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0166497215000139?via%3Dihub. Acesso em: 04 jun. 2024.
SIEGEL, D. S. et al. Toward a model of the effective transfer of scientific knowledge from academicians to practitioners: qualitative evidence from the commercialization of university technologies. Journal of Engineering and Technology Management, v. 21, n. 1-2, p. 115-142, mar. 2004.
SOUZA, M. T. de; SILVA, M. D. da; CARVALHO, R. de. Integrative review: what is it? How to do it? Einstein, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 102-106, jan./mar. 2010. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-542638. Acesso em: 20 jan. 2024.
TSYGANKOV, N. S. et al. Business incubator assessment model. Conf. Ser.: Mater. Sci. Eng., v. 986, p. 1-15, dez. 2020. Disponível em: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1757-899X/986/1/012016. Acesso em: 04 jun. 2024.
URBANO, D. et al. Corporate entrepreneurship: a systematic literature review and future research agenda. Small Business Economics, v. 59, n. 4, p. 1541-1565, dez. 2022. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s11187-021-00590-6. Acesso em: 04 jun. 2024.
WOLF, G. Entrepreneurial university: a case study at Stony Brook University. Journal of Management Development, v. 36, n. 2, p. 286–294, mar. 2017. Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JMD-06-2016-0113/full/html. Acesso em: 04 jun. 2024.
Downloads
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
