Report of experience on supervised internship in Biology
the challenges in the process of teaching and learning Biology in the face of the pandemic
Keywords:
Education, Science teaching, Remote teachingAbstract
The present report was written in the context of the supervised internship in biology, whose objectives were to associate the theories and teaching practices in biology teaching and understand the challenges of teaching biology in the pandemic. Therefore, a brief literature review was carried out, highlighting the historical trajectory of biology and the importance of the curricular internship in the formation of undergraduates. In terms of methodology, an invention project was carried out that made it possible to plan the regency stage. As a result, the conducting stage resulted three classes with an evaluation using experimentation, in which only one student did not perform, while the others demonstrated mastery of the contents discussed during the classes. Finally, the role of the biology teacher in overcoming this new scenario in education is reiterated, as well as the importance of digital teaching resources in education.
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