v. 9 n. 2 (2025): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

Estudos

LOGOEDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A VONTADE DE SENTIDO NA SALA DE MATEMÁTICA

Saul Barbosa de Oliveira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35921
O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DA ARTICULAÇÃO ENTRE A BNCC E AS DIRETRIZES CURRICULARES MARANHENSES PARA OS 4º E 5º ANOS

Magno Andris Costa Pereira, Manoel dos Santos Costa, Sidney Costa Nogueira, Joemilia Maria Pinheiro Almeida
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35432
USO DE JOGOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES NO ENSINO MÉDIO NOTURNO

Ianca da Silva Santos, Dr. Josimar de Aparecido Vieira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35197
UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EXTENSÃO: BIOINDICADOR DE AGROTÓXICOS SUPERFICIAIS EM FRUTAS E LEGUMES IN NATURA UTILIZANDO CAENORHABDITIS ELEGANS NO ENSINO BÁSICO

Douglas Correia, Cecilia Luis de Queiroz, Arthur San’t Anna Meira Haddad, Luís Felipe Leocádio Rigueira , Guilherme Fraga de Souza Miranda, Luis Felipe Silva Toledo, Luiz Paulo Rigueira de Moraes, Maria Aparecida Scatamburlo Moreira , Jackson Victor de Araújo
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EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET

Joyce de Sousa Filgueiras, Blanchard Silva Passos, Ana Karine Portela Vasconcelos
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34688
REFLEXÕES SOBRE CONDICIONANTES DE AVERSÃO À MATEMÁTICA: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA

Leonardo Corrêa Sabbado, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34687
AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM

Dayane Magno, Irlane Maia de Oliveira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34437
TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021

Renan Martins Liborio, Katiuscia dos Santos de Souza, Saulo Cézar Seiffert Santos
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33385
POTENCIALIDADES DO SOROBAN PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INTERFACE DA BNCC

Marcos Orso da Fonseca, Michel Corci Batista
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32961

Pesquisa

APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ELETRODINÂMICA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO E ANÁLISE DE UM CIRCUITO FOTOCONDUTOR

KLEBER SALDANHA DE SIQUEIRA
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35906
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES DE PRECEPTORES E RESIDENTES

Andréia Florêncio Eduardo de Deus, Vilmar Malacarne
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35875
OLHARES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA SOBRE A CONTEXTUALIZAÇÃO NA EPJAI: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Beatriz, Rodrigo da Luz
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35420
UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS DE INTERAÇÕES INTERMOLECULARES DISCUTIDOS NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS DO PNLD 2021

Natália Maiquele Dalmann Maron, Michael Costa da Rosa, Fernanda Karolaine Dutra da Silva, Vitória Schiavon da Silva, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35230
AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Nathalie Akie Omachi, Carla Viviana Hermández-Silva, Marcia Borin da Cunha
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34939
ABORDAGEM DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE SOBRE CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Kamily Carolina Barros Pereira, Márcio Cleto Soares de Moura, Márcia Cristiane Eloi Silva Ataíde, Nilton Ferreira Frazão, Ricardo Gondim Sarmento
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32355
POR QUE, O QUE E COMO ENSINAR-APRENDER CIÊNCIAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA?

Tiago Alves
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34458
UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE

Janaína de Oliveira Pereira, Vinicius Carvalho Beck
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34427
NATUREZA DA CIÊNCIA ENTRE ANJOS E DEMÔNIOS: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NOS DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA

Bruna Zilli, Luciana Massi
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34175
MANIPULÁVEIS NO ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL EM LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

Eduardo Sabel, Everaldo Silveira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33722
O IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ

Igor Santos Batista, Ana Cristina Santos Duarte
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33716
PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL

Fernanda Saccomori, Aruna Noal Correa, Maria Rosa Chitolina
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33634

Relato de Experiência

A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Nickson Deyvis da Silva Correia, Andressa da Silva Santos, Weverson Clayton da Gama Franco
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34680
CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Murilo Ferreira Andrade, Ana Gabriella Alves Andrade, Jennifer Caroline de Sousa
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35678
CONTRIBUIÇÕES DO PET FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Antonio Victor Gomes Pinto, Francisco Jackson Albuquerque Coelho, Victória Régia Cavalcante de Vasconcelos, Jéssica Pereira Fernandes, João Marcelo Souza Cavalcante, Francisco Alexandre Paiva Silva, Maria Suzany Alcantara Lima, Mikaelle Barboza Cardoso, Diego Araújo Frota
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.35567
POLARIS: UMA PROPOSTA DE TEATRO CIENTÍFICO

Poliana Telles da Silva, Luiz Henrique Martins Arthury
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34441
USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO

Estéfane Daiane Sales, José Claudinei Ferreira
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.34126
ENSINO DE ELETRICIDADE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Paulo Vitor da Silva Santiago, Raimundo Bezerra da Silva Neto, Francisco Cleuton de Araújo
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.33705
ESTUDO DE MÚLTIPLOS E DIVISORES: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA NO CONTEXTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Francisco José de Lima, Manoel Vagner de Oliveira Diniz, João Nunes de Araújo Neto
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https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2025.v.9.n.2.32870

Estudos

LOGOEDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A VONTADE DE SENTIDO NA SALA DE MATEMÁTICA

O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DA ARTICULAÇÃO ENTRE A BNCC E AS DIRETRIZES CURRICULARES MARANHENSES PARA OS 4º E 5º ANOS

USO DE JOGOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES NO ENSINO MÉDIO NOTURNO

UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA EXTENSÃO: BIOINDICADOR DE AGROTÓXICOS SUPERFICIAIS EM FRUTAS E LEGUMES IN NATURA UTILIZANDO CAENORHABDITIS ELEGANS NO ENSINO BÁSICO

EXPLORANDO FUNÇÕES INORGÂNICAS E O FENÔMENO DA CHUVA ÁCIDA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO SIMULADOR PHET

REFLEXÕES SOBRE CONDICIONANTES DE AVERSÃO À MATEMÁTICA: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA

AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM

TEORIA DO MAPEAMENTO ESTRUTURAL: ANÁLISE ASSOCIADA À CINÉTICA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD 2021

POTENCIALIDADES DO SOROBAN PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA INTERFACE DA BNCC

Pesquisa

APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ELETRODINÂMICA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO E ANÁLISE DE UM CIRCUITO FOTOCONDUTOR

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PERCEPÇÕES DE PRECEPTORES E RESIDENTES

OLHARES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA SOBRE A CONTEXTUALIZAÇÃO NA EPJAI: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS DE INTERAÇÕES INTERMOLECULARES DISCUTIDOS NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS DO PNLD 2021

AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

ABORDAGEM DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE SOBRE CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

POR QUE, O QUE E COMO ENSINAR-APRENDER CIÊNCIAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA?

UM ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO DAS PARTES DAS PLANTAS NOS ANOS INICIAIS EM UMA ATIVIDADE AO AR LIVRE

NATUREZA DA CIÊNCIA ENTRE ANJOS E DEMÔNIOS: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES NOS DISCURSOS SOBRE CIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA

MANIPULÁVEIS NO ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL EM LIVROS DIDÁTICOS: UM OLHAR PELA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

O IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESB CAMPUS DE JEQUIÉ

PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relato de Experiência

A CONSTRUÇÃO DE UMA PIPA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

CONTRIBUIÇÕES DO PET FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

POLARIS: UMA PROPOSTA DE TEATRO CIENTÍFICO

USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE POLÍGONOS E CÍRCULOS PARA UM ESTUDANTE CEGO DO 8º ANO

ENSINO DE ELETRICIDADE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

ESTUDO DE MÚLTIPLOS E DIVISORES: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DESENVOLVIDA NO CONTEXTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Palavras-chave

Idioma

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