Comic books as a strategy for teaching Chemistry
Keywords:
Playfulness, Mini-course, Remote teachingAbstract
Comic books can be an interesting strategy for teaching chemistry, in this context, the present work presents the realization of two editions of mini-courses that aimed to verify whether or not the participating students would be able to express the contents of chemistry through the production of your comics. The target audience consisted of students from undergraduate courses at the Federal University of Paraná. Students enrolled in the mini-course were challenged both to respond to activities based on comics previously produced by the authors, as well as creating a comic book addressing a chemistry theme. The students who completed the mini-courses were able to use the different chemical concepts to create their comics, confirming the importance of the need to diversify teaching strategies in the area of chemistry for a more meaningful learning and also in a playful way.
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