v. 12 n. 23 (2018)
Publicado:
29-12-2018
Apresentação
Dossiê: Desafios da Formação Docente na Universidade Pública
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Considerações acerca do uso de novas tecnologias e formação profissional docente
Patricia Ferreira Bianchini Borges
4-21 -
Gedu - Grupo de Estudos em Docência Universitária: uma experiência de formação pedagógica no ensino superior
Wanda Terezinha Pacheco dos Santos, Marcio Luiz Bernardim, Márcio André Martins
22-33 -
Atualidade da obra "Pedagogia do Oprimido" no contexto das reformas no contexto das reformas curriculares e das práticas dos professores de Sociologia
Angela Maria de Sousa Lima, Angélica Lyra de Araújo, Claudiney José de Sousa
34-57 -
O PIBID e formação de professores
Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista do Nascimento, Vera Maquêa
58-75 -
Inovação da formação docente: dilemas e tendências
Nara Lúcia Perondi Fortes, Angela Popovici Berbare, Maria Fátima de Melo Toledo, Alindacir Maria Dalla Vecchia Grassi
76-99 -
Formação continuada de professores: desafios das práticas docentes em face das tecnologias digitais da informação e comunicação
Maria Cláudia Maquêa Rocha Mattia, Vera Maquêa
100-112 -
Proposições para uma política de formação continuada para educação infantil no contexto de Mato Grosso
Rinalda Bezerra Carlos, Domingo Pimienta Barquín, Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão
113-126 -
Avaliação em larga escala e BNCC: estratégias para o gerencialismo na educação
Marijane Zanotto, Simone Sandri
127-143
