Vol. 13, N. 30 (2018) Dossiê: O ensino de ciências: Possibilidades e Perspectivas

DOI: http://dx.doi.org/10.17648/educare.v13i30

Sumário

DOSSIÊ: O ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS

APRESENTAÇÃO
Vilmar Malacarne, Dulce Maria Strieder, Paulo Sérgio Garcia
PDF
EXPLICATING THE ELUSIVE ‘PEDAGOGICAL REASONING’ OF EXPERT TEACHERS OF SCIENCE
Debra Lee Panizzon, Stephen Keast, Ian Mitchell, John Loughran
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18780
THE MULTIPLE ROLES OF EXHIBIT LEARNING IMPACT ASSESSMENTS IN A SCIENCE CENTRE
Paulo Henrique Nico Monteiro, Chantal Barriault, Nelio Bizzo
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18426
O OLHAR FILOSÓFICO-EPISTEMOLÓGICO SOBRE UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA
Maira Vanessa Bär, Dulce Maria Strieder
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.20481
DA LITERATURA INFANTIL PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS: PLANOS DE UNIDADES DIDÁTICAS
Ana Maria Esteves Bortolanza, THIAGO Guimarães da Silva
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18913
RITUAIS DE INTERAÇÃO E EMOÇÕES EM ATIVIDADE INVESTIGATIVA COM CRIANÇAS.
Kellys Regina Rodio Saucedo, Herbert Alexandre João, Daniel Faria Chaim, Maurício Pietrocola
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18881
O ENSINO CONCEITUAL DE FÍSICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA REVISÃO ATUALIZADA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA
Diego de Oliveira Silva, Gilvandenys Leite Sales
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18869
ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL: REFLETINDO A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DENTRO DA TEORIA PÓS-COLONIAL
Hélio José Santos Maia, Maria Helena da Silva Carneiro
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18859
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA, CÂMPUS SÃO JOSÉ: O CASO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (2013-2016).
Volmir von Dentz
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18837
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA VOZ DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
Cleci Werner da Rosa, Felipe Soso, Luiz Marcelo Darroz
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18823
ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DA REDE PÚBLICA ACERCA DOS SERES VIVOS
Ariadne de Freitas Leonardi, Geovane Bernardi, Maira dos Santos Silveira, Sabrina Antunes Ferreira, Andréa Inês Goldschmidt
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18665
MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NOS ANOS INICIAIS
Graziela Ferreira de Souza, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Awdry Feisser Miquelin
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.17952
EXPERIMENTOS DIDÁTICO-CIENTÍFICOS NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DE CIÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DISCENTE
Sandro Vargas Ustra, Aline Cristine Boaventura
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.19230
PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA ANÁLISE DA PUBLICAÇÃO EM PERIÓDICO INTERNACIONAL ENTRE OS ANOS DE 2006 E 2017
Alexandre Shigunov Neto, André Coelho da Silva
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.20448

Entrevistas

ENTREVISTA COM NÉLIO BIZZO
Vilmar Malacarne, Paulo Sergio Garcia, Nelio Bizzo
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18776

Artigos e Ensaios

A AUTONOMIA PERMITIDA PELAS ATIVIDADES PRÁTICAS E/OU INVESTIGATIVAS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cleuza Machado de Camargo, Fernanda Franzolin
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18554
A ORIENTAÇÃO DA AÇÃO NO CONTEXTO DE TEORIA DE P. YA. GALPERIN COMO CONSTRUCTO DA PESQUISA EDUCACIONAL EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS A PARTIR DO ESTADO DA QUESTÃO.
Alessandro Augusto Barros Façanha, Isauro Beltrán Nuñez
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18804
PEDAGOGIA SOCIALISTA SOVIÉTICA: CATEGORIAS QUE SE ARTICULAM NA CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA ESCOLA PARA UMA NOVA SOCIEDADE
Luciana Maria de Matos e Silva, Marcos Gehrke
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.19584
CONTANDO HISTÓRIAS NO ENSINO MÉDIO: ESTRATÉGIA PARA ESTÍMULO À APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Flavio Pereira de Jesus, Ana Libania Alves Rodrigues, Márcia Regina Santana Pereira
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.19427
ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A PERSPECTIVA CRÍTICA
Solange MArtins Oliveira Magalhães
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.18125
O SUPERVISOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NA ESCOLA
Paulo César Geglio, Maria Sileide Moreira
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.14788
PENSANDO A AMIZADE NO MUNDO VIRTUAL
Maria Cristina Rocha Barreto
PDF
DOI: 10.17648/educare.v13i30.21384
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS SOB O OLHAR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Elisabeth Rossetto, Jeani Escher Schmidt, Naiara Aparecida Nascimento
PDF