PIBID: FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v11i21.11580Palabras clave:
PIBID. Formação Continuada. Políticas Públicas Educacionais. Educação Física.Resumen
Intentamos que este estudio para investigar cómo se organiza la participación de algunos profesores de educación física en los subproyectos PIBID propuestas por CEFD / UFSM y el Curso de Educación Física de UNIPAMPA y si esa participación es de hecho como de Educación Continua de la perspectiva supervisores docentes. Para su realización se utilizó documental descriptiva y la investigación exploratoria. Como herramienta metodológica, optamos por entrevista semiestructurada como ruta de acceso y comprensión de lo concreto y experiencias enfoque. La evidencia empírica muestra que la mayoría de los encuestados entienden que las diferentes acciones desarrolladas en subproyectos PIBID están contribuyendo en la formación.
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